| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9-13页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究目标、内容、方法及技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| ·研究创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 理论溯源与研究述评 | 第17-39页 |
| ·家族性与家族性资源 | 第17-23页 |
| ·家族、家族企业与创业家族 | 第17-18页 |
| ·家族性 | 第18-19页 |
| ·家族性资源 | 第19-23页 |
| ·创业能力理论 | 第23-32页 |
| ·创业能力概念 | 第24-25页 |
| ·创业能力维度与测量 | 第25-26页 |
| ·创业能力影响因素 | 第26-28页 |
| ·创业能力提升的相关研究 | 第28-29页 |
| ·家族创业能力的重要补充：家族凝聚能力 | 第29-32页 |
| ·行动学习理论 | 第32-36页 |
| ·从创业学习到行动学习 | 第32-33页 |
| ·行动学习内涵 | 第33-34页 |
| ·定量研究 | 第34-36页 |
| ·研究述评 | 第36-39页 |
| ·团队创业能力的研究有待于拓展 | 第36页 |
| ·家族性资源与家族创业能力的线性研究尚有欠缺 | 第36-37页 |
| ·行动学习对创业能力的作用研究未得到重视 | 第37-39页 |
| 第三章 模型构建与研究设计 | 第39-61页 |
| ·几个重要概念的界定与维度划分 | 第39-44页 |
| ·家族性资源 | 第39-42页 |
| ·家族创业能力 | 第42-43页 |
| ·行动学习 | 第43页 |
| ·创业家族 | 第43-44页 |
| ·研究假设与模型构建 | 第44-51页 |
| ·研究假设 | 第44-49页 |
| ·模型构建 | 第49-51页 |
| ·变量设置及问卷设计 | 第51-55页 |
| ·自变量：家族性资源 | 第51-52页 |
| ·中介变量：行动学习 | 第52-53页 |
| ·因变量：家族创业能力量表 | 第53-55页 |
| ·样本及数据准备 | 第55-56页 |
| ·问卷预调查 | 第56-61页 |
| ·数据收集 | 第56页 |
| ·样本数据处理 | 第56-61页 |
| 第四章 实证分析 | 第61-82页 |
| ·样本数据采集与描述性分析 | 第61-64页 |
| ·样本采集 | 第61页 |
| ·描述性分析 | 第61-64页 |
| ·探索性分析 | 第64-68页 |
| ·信度分析 | 第64-65页 |
| ·效度分析 | 第65-68页 |
| ·控制变量影响的差异性分析 | 第68页 |
| ·假设检验 | 第68-80页 |
| ·相关性分析 | 第68-73页 |
| ·回归分析 | 第73-80页 |
| ·实证结果与启示 | 第80-82页 |
| 第五章 家族创业能力提升机制 | 第82-89页 |
| ·夯实创业能力的基础——家族性资源 | 第83-86页 |
| ·丰富家族文化资源 | 第84-85页 |
| ·综合审视家族行为资源对家族创业的影响 | 第85-86页 |
| ·积极获取家族社会资源 | 第86页 |
| ·以任务为导向的行动学习——从实践中提升创业能力 | 第86-87页 |
| ·提升家族创业能力的外部辅助系统 | 第87-89页 |
| ·政府予以政策支持 | 第87-88页 |
| ·服务性组织为家族企业搭建沟通平台 | 第88页 |
| ·校企合作与校政合作相结合,建立专业化的创业培训基地 | 第88-89页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第89-93页 |
| ·研究的主要结论 | 第89-91页 |
| ·家族性资源、行动学习以及家族创业能力指标体系构建 | 第89-90页 |
| ·家族性资源与家族创业能力的模型构建 | 第90页 |
| ·家族性资源、行动学习和家族创业能力的实证检验 | 第90-91页 |
| ·家族创业能力的提升机制研究 | 第91页 |
| ·研究局限与展望 | 第91-93页 |
| ·研究局限性 | 第91-92页 |
| ·研究展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 附录 | 第106-110页 |
| 个人简历 | 第110页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第110页 |