首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--教师与学生论文

人的全面发展视域下大学生日常管理创新研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第1章 绪论第8-18页
   ·研究目的与意义第8-10页
     ·研究目的第8-9页
     ·研究意义第9-10页
   ·国内外研究现状第10-13页
     ·国内研究现状第10-12页
     ·国外研究现状第12-13页
   ·论文的理论依据第13-16页
     ·马克思主义关于人的全面发展理论第13-15页
     ·思想政治教育理论第15页
     ·激励理论第15-16页
   ·研究方法第16页
   ·论文创新点第16-18页
第2章 高校学生日常教育管理的内涵、内容及在人才培养中的作用第18-23页
   ·管理及学生日常教育管理的内涵第18-19页
     ·管理的内涵第18-19页
     ·学生日常教育管理的内涵第19页
   ·高校学生日常教育管理的内容第19-20页
     ·学生思想政治教育工作第19页
     ·学生发展指导工作第19-20页
     ·学生事务管理工作第20页
   ·高校学生日常教育管理在大学生全面发展中的作用第20-23页
     ·规范大学生的认知第21页
     ·培养大学生的情感第21页
     ·锻炼大学生的意志第21页
     ·养成大学生的行为第21-23页
第3章 我国高校学生日常教育管理的现状及存在的问题第23-31页
   ·我国高校学生日常教育管理的现状第23-27页
     ·学生日常教育管理理念第23-24页
     ·学生日常教育管理内容第24-25页
     ·学生日常教育管理队伍第25-26页
     ·学生日常教育管理制度第26-27页
   ·高校学生日常教育管理存在的问题第27-31页
     ·学生日常教育管理理念存在的问题第27页
     ·学生日常教育管理内容存在的问题第27-29页
     ·学生日常教育管理队伍存在的问题第29页
     ·学生日常教育管理制度存在的问题第29-31页
第4章 中美高校学生日常教育管理比较分析:以西南石油大学和宾夕法尼亚大学为例第31-46页
   ·中美两国高校学生日常教育管理理念比较第32-34页
     ·西南石油大学的学生日常教育管理理念第32-33页
     ·宾夕法尼亚大学的学生日常教育管理理念第33页
     ·比较分析及结论第33-34页
   ·中美两国高校学生日常教育管理内容比较第34-38页
     ·西南石油大学的学生日常教育管理内容第34-35页
     ·宾夕法尼亚大学的学生日常教育管理内容第35-37页
     ·比较分析及结论第37-38页
   ·中美两国高校学生日常教育管理队伍比较第38-43页
     ·西南石油大学的学生日常教育管理队伍第38-40页
     ·宾夕法尼亚大学的学生日常教育管理队伍第40-42页
     ·比较分析及结论第42-43页
   ·中美两国高校学生日常教育管理制度比较第43-46页
     ·西南石油大学的学生日常教育管理制度第43-44页
     ·宾夕法尼亚大学的学生日常教育管理制度第44-45页
     ·比较分析及结论第45-46页
第5章 高校学生日常教育管理促进大学生全面发展的对策第46-53页
   ·树立正确的学生日常教育管理理念第46-48页
     ·以“学生发展”为核心的管理理念第46-47页
     ·“战略管理”的管理理念第47-48页
   ·实行科学有效的学生日常教育管理内容第48-49页
     ·建立专业化的内容和组织结构第48页
     ·重视国际化教育工作内容第48页
     ·增加以学生为本的管理内容第48-49页
   ·建设高效的学生日常教育管理队伍第49-51页
     ·优化学生日常管理队伍的来源第49页
     ·提升学生日常管理队伍的专业化水平第49-50页
     ·建立学生日常管理队伍的激励机制和绩效考核体系第50-51页
   ·制定完善的学生日常教育管理制度第51-53页
     ·减少限制性条款,增加引导性制度第51页
     ·制定详实而量化的学生管理制度第51-52页
     ·端正制度设计立场,制定学生发展制度第52-53页
致谢第53-54页
参考文献第54-57页
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果第57页

论文共57页,点击 下载论文
上一篇:管道工程公司劳务派遣用工存在问题及对策研究
下一篇:新媒体时代提升文化软实力的对策研究