| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-13页 |
| Chapter One:Introduction | 第13-17页 |
| ·Background | 第13-15页 |
| ·Research Questions and Significance | 第15-16页 |
| ·Structure of the Research | 第16-17页 |
| Chapter Two:Literature Review | 第17-29页 |
| ·Attribution Theory | 第17-21页 |
| ·The Conceptions of Attribution and Attribution Theory | 第17页 |
| ·Heider's Attribution Theory | 第17-18页 |
| ·Weiner's Theory | 第18-20页 |
| ·Other Findings about Attribution Theory | 第20-21页 |
| ·Learner Autonomy | 第21-26页 |
| ·Misunderstandings about Learner Autonomy | 第22页 |
| ·The Basic Definitions of Learner Autonomy and Autonomous Learner | 第22-25页 |
| ·Main Features of Learner Autonomy | 第25-26页 |
| ·Research on Attribution Theory and Learner Autonomy | 第26-29页 |
| Chapter Three:Methodology | 第29-33页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·The Procedure of Data Collection | 第31-32页 |
| ·Data Analysis | 第32-33页 |
| Chapter Four:Results and Discussion | 第33-48页 |
| ·Descriptive Analysis | 第33-34页 |
| ·Results and Discussions of Students' Learner Autonomy Situation | 第34-40页 |
| ·On the Belief of Learning English | 第34-35页 |
| ·On the Learning Motive | 第35-37页 |
| ·On the Learning Awareness and Sense of Responsibility | 第37-38页 |
| ·On the Strategies of Learner Autonomy | 第38-39页 |
| ·On Learning Self-evaluation | 第39-40页 |
| ·Results and Discussions of Students' Attribution Tendencies | 第40-48页 |
| ·On the Belief of Four Attribution Factors | 第40-44页 |
| ·On the Important Degree of Four Attribution Factors | 第44-45页 |
| ·On Other Attribution Factors Influencing Students' Learning | 第45-48页 |
| Chapter Five:Conclusion | 第48-54页 |
| ·Major Findings of the Research | 第48-49页 |
| ·Implications of the Research | 第49-53页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅱ | 第61-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
