| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究概述 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·资本占有的概念 | 第13-14页 |
| ·择业自我效能感概念 | 第14-16页 |
| 第二章 文献研究 | 第16-24页 |
| ·有关择业效能感的研究 | 第16-18页 |
| ·国外职业决策自我效能的研究及应用 | 第16-17页 |
| ·国内职业决策自我效能的研究及应用 | 第17-18页 |
| ·国内外研究存在的局限 | 第18页 |
| ·资本占有相关研究 | 第18-22页 |
| ·皮埃尔·布尔迪厄的社会资本理论 | 第18-20页 |
| ·詹姆斯·科尔曼的社会资本理论 | 第20-21页 |
| ·舒尔茨的人力资本理论 | 第21-22页 |
| ·资本占有对高职学校学生择业效能感的影响研究 | 第22-24页 |
| 第三章 研究的设计 | 第24-30页 |
| ·概念分析与具体测量指标设计 | 第24-27页 |
| ·资本占有的概念分析及测量维度 | 第24-26页 |
| ·高职学校学生择业效能感现状调研 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-30页 |
| ·研究对象及被试选择 | 第27页 |
| ·定量研究 | 第27-28页 |
| ·定性研究 | 第28-29页 |
| ·数据处理 | 第29-30页 |
| 第四章 数据分析 | 第30-45页 |
| ·高职学生自我效能感现状 | 第30页 |
| ·高职学生资本占有描述性统计结果 | 第30-33页 |
| ·人力资本占有描述性统计结果 | 第30-31页 |
| ·家庭经济资本描述性统计结果 | 第31-32页 |
| ·家庭文化资本描述性统计结果 | 第32页 |
| ·家庭社会资本描述性统计结果 | 第32-33页 |
| ·资本占有与择业效能感的关系 | 第33-43页 |
| ·不同样本的择业效能感 | 第33页 |
| ·人力资本与择业效能感 | 第33-36页 |
| ·家庭经济资本与择业效能感 | 第36-37页 |
| ·家庭文化资本与择业效能感 | 第37-38页 |
| ·家庭社会资本与择业效能感 | 第38-39页 |
| ·象征资本与择业效能感 | 第39-40页 |
| ·资本占有与择业效能感回归分析 | 第40-43页 |
| ·定性分析结果 | 第43-45页 |
| ·高职院校主管就业学生就业的辅导员访谈结果 | 第43-44页 |
| ·高职学生访谈结果 | 第44-45页 |
| 第五章 研究结论与理论分析 | 第45-52页 |
| ·研究结论 | 第45-47页 |
| ·人力资本与择业效能感 | 第46页 |
| ·家庭经济资本与择业效能感 | 第46页 |
| ·家庭文化资本与择业效能感 | 第46页 |
| ·家庭社会资本与择业效能感 | 第46-47页 |
| ·象征资本与择业效能感 | 第47页 |
| ·基于资本占有理论分析高职院校学生资本占有状况与择业效能感的关系 | 第47-50页 |
| ·高职学生的人力资本与择业效能感 | 第47-48页 |
| ·高职学生的家庭资本与择业效能感 | 第48-50页 |
| ·高职院校特质与学生的择业效能感 | 第50-52页 |
| 第六章 建议 | 第52-56页 |
| ·要重视家庭资本对学生择业效能感的影响 | 第52页 |
| ·要引导学生对个体资本的重视和合理健康的归因方式的培养 | 第52-53页 |
| ·要突出高职特色，加强实践教育环节 | 第53-54页 |
| ·要加强职业心理辅导， 进行针对性的求职训练 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录一 高职学生择业效能感问卷 | 第61-64页 |
| 附录二 高职学生资本占有状况调查 | 第64-65页 |