高中思想政治课历史知识运用研究
| 附件 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第7页 |
| 二、 研究现状 | 第7-15页 |
| 三、 概念界定 | 第15-16页 |
| 四、 研究意义 | 第16页 |
| 五、 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高中思想政治课历史知识运用的意义 | 第18-26页 |
| 一、 有利于帮助学生理解教学内容 | 第18-20页 |
| 二、 有助于活跃课堂氛围 | 第20-21页 |
| 三、 有利于培养学生多角度看问题的能力 | 第21-23页 |
| 四、 有利于提高教学效率 | 第23-26页 |
| 第三章 高中思想政治教材历史知识分布特点 | 第26-34页 |
| 一、 高中思想政治教材历史知识分布情况 | 第26-31页 |
| 二、 分布特点一：频率上，每一课均有设置 | 第31-32页 |
| 三、 分布特点二：广度上，中西方均有涉及 | 第32页 |
| 四、 分布特点三：难度上，深浅均有覆盖 | 第32-34页 |
| 第四章 高中思想政治课历史知识运用策略 | 第34-44页 |
| 一、 围绕教材，选取恰当的历史知识，辅助课堂教学 | 第34-35页 |
| 二、 活用史实，激发学生学习兴趣 | 第35-37页 |
| 三、 从不同角度分析史实，以史为鉴，明白事理 | 第37-39页 |
| 四、 还原历史场景，引导学生代入思考 | 第39-41页 |
| 五、 运用多样化手段呈现历史知识 | 第41-42页 |
| 六、 运用学科融合，拓展课程内容 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
