| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的背景及意义 | 第8-9页 |
| ·选题的背景 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·课题的国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·创新之处 | 第11-12页 |
| 2 高校网络思想政治教育及其实效性概述 | 第12-22页 |
| ·高校网络思想政治教育基本理论与现状 | 第12-17页 |
| ·高校网络思想政治教育的定义 | 第12页 |
| ·高校网络思想政治教育的特性 | 第12-13页 |
| ·高校网络思想政治教育的功能 | 第13-14页 |
| ·高校网络思想政治教育的现状 | 第14-17页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的内涵与评价 | 第17-22页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的含义 | 第17-18页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的特性 | 第18-19页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的评价 | 第19-22页 |
| 3 高校网络思想政治教育实效性现状调查及影响因素分析 | 第22-36页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的调查 | 第22页 |
| ·调查的基本情况 | 第22页 |
| ·调查问卷的结构与分析方法 | 第22页 |
| ·调查问卷的结果与分析 | 第22-33页 |
| ·大学生对教育者的认可存在差异性 | 第22-25页 |
| ·大学生对网络认知和自我认识不够全面 | 第25-29页 |
| ·大学生对网络载体要求多样性 | 第29-31页 |
| ·教育内容欠缺新颖性 | 第31-33页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的影响因素及分析 | 第33-36页 |
| ·教育者是主导因素 | 第33-34页 |
| ·受教育者是内在因素 | 第34页 |
| ·教育内容是核心因素 | 第34-35页 |
| ·网络载体是条件因素 | 第35-36页 |
| 4 增强高校网络思想政治教育实效性对策研究 | 第36-45页 |
| ·建设高素质新理念的高校网络思想政治教育工作队伍 | 第36-39页 |
| ·强化网络思想政治教育者的理论素养 | 第36页 |
| ·提高高校网络思想政治教育者的综合素质和工作能力 | 第36-37页 |
| ·培养高校网络思想政治教育者的新理念 | 第37-39页 |
| ·增强教育内容的吸引力，提高高校网络思想政治教育的有效性 | 第39-41页 |
| ·实现传统思想政治教育内容的网络化 | 第39页 |
| ·大力加强大学生网络道德教育 | 第39-40页 |
| ·开展丰富多彩的网络心理教育主题活动 | 第40页 |
| ·大力宣传大学生网络法制教育 | 第40-41页 |
| ·充分利用多种网络载体开展高校网络思想政治教育工作 | 第41-45页 |
| ·建设有特色的校园教育主题网站 | 第41页 |
| ·加强 BBS、博客、E-mail 等高校网络平台建设 | 第41-42页 |
| ·发挥 QQ、飞信等即时通讯功能，促进沟通的便捷性 | 第42-43页 |
| ·利用手机网络开展高校网络思想政治教育 | 第43-45页 |
| 5 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 关于高校网络思想政治教育实效性问卷 | 第50-52页 |
