| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究成果及评价 | 第9-10页 |
| ·论文研究特色和创新之处 | 第10-11页 |
| 2 高校思想政治教育与心理咨询概念及关系解读 | 第11-20页 |
| ·高校思想政治教育与心理咨询概述 | 第11-13页 |
| ·高校思想政治教育涵义 | 第11页 |
| ·心理咨询涵义 | 第11-12页 |
| ·心理咨询在高校的发展 | 第12-13页 |
| ·高校思想政治教育与心理咨询的关系 | 第13-17页 |
| ·高校思想政治教育与心理咨询的差异性 | 第14-15页 |
| ·高校思想政治教育与心理咨询的有效结合 | 第15-17页 |
| ·高校思想政治教育中心理咨询的功能 | 第17页 |
| ·高校思想政治教育中开展心理咨询的必要性 | 第17-20页 |
| ·高校大学生心理问题多样化 | 第17-18页 |
| ·高校传统思想政治教育局限性 | 第18-20页 |
| 3 高校思想政治教育中的心理咨询存在问题及原因分析 | 第20-25页 |
| ·高校思想政治教育中心理咨询存在的问题 | 第20-21页 |
| ·高校对心理咨询工作理解不够全面 | 第20页 |
| ·高校思想政治教育中心理咨询的方法过于简单 | 第20-21页 |
| ·高校思想政治教育中心理咨询的实效作用不够明显 | 第21页 |
| ·高校思想政治教育中心理咨询的问题分析 | 第21-25页 |
| ·高校对心理咨询认识上存在偏差 | 第21-22页 |
| ·高校心理咨询专业技术含量缺乏 | 第22-23页 |
| ·心理咨询与思想政治教育融合不够 | 第23-25页 |
| 4 心理咨询深化高校思想政治教育的内在功能分析 | 第25-32页 |
| ·坚定正确信念的精神支柱分析 | 第25-27页 |
| ·加强思想政治教育意识 | 第25-26页 |
| ·拓展理想信念教育平台 | 第26页 |
| ·以社会价值核心体系引导坚定信念 | 第26-27页 |
| ·保持健康心态的根源分析 | 第27-30页 |
| ·开展心理健康教育 | 第27-28页 |
| ·创造和谐的人际关系 | 第28-29页 |
| ·正确面对就业压力 | 第29-30页 |
| ·化解不良思想情绪心理咨询功能分析 | 第30-32页 |
| ·建立有效的心理支持系统 | 第30页 |
| ·指导学生进行认知调整 | 第30-31页 |
| ·合理宣泄实现心理平衡 | 第31-32页 |
| 5 创新高校思想政治教育中心理咨询的途径 | 第32-40页 |
| ·提高思想政治教育工作中的心理咨询认知水平 | 第32-34页 |
| ·明确心理咨询在思想转化中的导向作用 | 第32-33页 |
| ·完善以学生健康状态为宗旨的心理咨询功能 | 第33页 |
| ·巩固以发展性咨询为主的咨询内容体系 | 第33-34页 |
| ·创新高校思想政治教育中心理咨询的形式 | 第34-36页 |
| ·借团体辅导丰富思想政治教育课堂 | 第34-35页 |
| ·借朋辈心理辅导推进大学生自我教育 | 第35-36页 |
| ·借网络心理咨询构架起大学生成长的绿色通道 | 第36页 |
| ·强化高校思想政治教育中心理咨询的实效作用 | 第36-40页 |
| ·教师主动与学生建立和谐的师生关系 | 第36-37页 |
| ·运用价值干预理论开展心理咨询 | 第37-38页 |
| ·构建学校家庭社会互动的心理辅导 | 第38-40页 |
| 6 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |