| Abstract | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| ·Research Background | 第9-11页 |
| ·Research Purpose | 第11-12页 |
| ·Research Significance | 第12-13页 |
| ·Thesis Layout | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| ·Teachers’ Belief | 第14-20页 |
| ·Theories of Teachers’ Belief Development | 第14页 |
| ·Definition of Teachers’ Belief | 第14-18页 |
| ·Literature Review on Teachers’ Belief | 第18-20页 |
| ·Textbook | 第20-22页 |
| ·Definition of Textbook | 第20页 |
| ·Literature Review on Textbook Use | 第20-22页 |
| ·Requirements of the New Curriculum Reform: Teachers and Textbooks | 第22-24页 |
| ·Requirements on Teachers | 第22-23页 |
| ·Requirements on Textbooks | 第23-24页 |
| ·Relationship Between Teachers’ Belief and Textbook View | 第24-25页 |
| Chapter Three Research Design | 第25-34页 |
| ·Class Observation | 第25-26页 |
| ·Objects | 第25-26页 |
| ·Contents | 第26页 |
| ·Analysis | 第26页 |
| ·Questionnaire Survey | 第26-29页 |
| ·Objects | 第26-27页 |
| ·Contents | 第27-29页 |
| ·Reliability and Validity | 第29页 |
| ·Data Collecting and Processing | 第29页 |
| ·Individual Interview | 第29-34页 |
| ·Objects | 第29-30页 |
| ·Contents | 第30页 |
| ·Analysis | 第30-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-42页 |
| ·Description of Teachers’ Basic Information: Frequency | 第34-35页 |
| ·Description of Objective Items | 第35-42页 |
| Chapter Five Conclusion and Recommendation | 第42-49页 |
| ·Major Findings | 第42-44页 |
| ·Implications of the Research | 第44-48页 |
| ·Suggestions on Textbook Use in High School | 第44-47页 |
| ·Suggestions on Education of English Teachers’ Belief in High School | 第47-48页 |
| ·Limitations of the Research | 第48-49页 |
| Appendix I 高中英语教师信念问卷 | 第49-52页 |
| Appendix II Classroom Observation | 第52-53页 |
| Appendix III Individual Interview | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
