江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-18页 |
| 第1章 绪论 | 第18-26页 |
| ·研究背景 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-23页 |
| ·工商管理本科教育发展 | 第19-20页 |
| ·工商管理本科教学体系研究 | 第20-23页 |
| ·研究内容与思路 | 第23-24页 |
| ·创新点、难点及解决方法 | 第24-25页 |
| ·创新点 | 第24-25页 |
| ·难点及解决方法 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·文献研究法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25页 |
| ·统计分析 | 第25-26页 |
| 第2章 相关理论回顾 | 第26-32页 |
| ·生态位理论 | 第26-29页 |
| ·高校生态系统 | 第26-27页 |
| ·生态位理论在高等教育中的应用 | 第27-29页 |
| ·差异化定位 | 第29-31页 |
| ·高等教育产品整体概念 | 第29-30页 |
| ·差异化要素分析 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第3章 江苏高校工商管理教学体系调研分析 | 第32-40页 |
| ·专业生态位 | 第32-33页 |
| ·江苏高等教育创新改革现状和问题 | 第33-34页 |
| ·江苏高校工商管理教学体系调研分析 | 第34-38页 |
| ·培养理念和目标 | 第34-35页 |
| ·教学内容与教材 | 第35-36页 |
| ·课程设置 | 第36-37页 |
| ·课堂教学 | 第37页 |
| ·实践教学 | 第37-38页 |
| ·考核体系 | 第38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 第4章 学生对高校工商管理教学需求分析 | 第40-47页 |
| ·学生对高校工商管理教学需求分析 | 第40-46页 |
| ·择校影响因素 | 第40-41页 |
| ·能力素质 | 第41-42页 |
| ·教学资源 | 第42页 |
| ·课程设置 | 第42-44页 |
| ·课堂教学 | 第44-45页 |
| ·实践教学 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 第5章 企业对工商管理专业人才需求分析 | 第47-59页 |
| ·企业对工商管理专业人才需求 | 第48-51页 |
| ·企业所招毕业生表现情况 | 第48-49页 |
| ·企业录用毕业生所看重的因素 | 第49-50页 |
| ·企业人才需求 | 第50-51页 |
| ·江苏企业对工商管理专业人才素质需求模型构建 | 第51-56页 |
| ·BEI 访谈 | 第51-52页 |
| ·初步模型 | 第52页 |
| ·问卷调查 | 第52-53页 |
| ·信度分析 | 第53-54页 |
| ·因子分析 | 第54-56页 |
| ·工商管理专业人才素质需求模型 | 第56-58页 |
| ·素质需求模型构建 | 第56-57页 |
| ·模型要素指标分析 | 第57-58页 |
| ·小结 | 第58-59页 |
| 第6章 中美高校工商管理本科教学体系对比研究 | 第59-69页 |
| ·调研目的与方法 | 第59页 |
| ·美国高校本科教学体系实地调研分析 | 第59-61页 |
| ·中美高校本科教学体系对比研究 | 第61-67页 |
| ·人才培养目标 | 第61-62页 |
| ·培养方式 | 第62-64页 |
| ·教学方式 | 第64-66页 |
| ·教师评价方式 | 第66-67页 |
| ·小结 | 第67-69页 |
| 第7章 江苏高校工商管理本科教学体系创新 | 第69-79页 |
| ·基于生态位理论和差异化定位的创新策略 | 第69-71页 |
| ·泛化、特化和错位经营策略 | 第69-70页 |
| ·基于生态位理论和差异化定位的建议 | 第70-71页 |
| ·江苏高校工商管理本科教学体系创新 | 第71-78页 |
| ·SWOT 态势分析 | 第72-74页 |
| ·培养目标 | 第74-75页 |
| ·课程体系 | 第75-76页 |
| ·教材建设 | 第76页 |
| ·课堂教学 | 第76-77页 |
| ·实践教学 | 第77页 |
| ·评价机制 | 第77-78页 |
| ·小结 | 第78-79页 |
| 结论 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录1 | 第85-90页 |
| 附录2 | 第90-93页 |
| 附录3 | 第93-95页 |
| 附录4 | 第95-100页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 详细摘要 | 第102-106页 |
