| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一 引言 | 第7-12页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| (二) 双动两案研究现状 | 第8-10页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第10-12页 |
| 二 七年级地理教材分析 | 第12-15页 |
| (一) 七年级地理教材结构 | 第12-13页 |
| (二) 七年级地理教材主要特点 | 第13-15页 |
| 三 七年级地理学案、教案设计 | 第15-29页 |
| (一) 学案、教案设计的依据 | 第15页 |
| (二) 两案栏目设计 | 第15-20页 |
| (三) 两案设计中地理学与教方法案例分析 | 第20-25页 |
| (四) 两案的特点 | 第25-29页 |
| 四 七年级地理两案教学模式实践研究 | 第29-43页 |
| (一) 学案、教案实施的过程 | 第29-34页 |
| (二) 实践结果分析 | 第34-42页 |
| (三) 实践总结 | 第42-43页 |
| 五.基本结论 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64页 |