| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1 研究的缘起及意义 | 第9-11页 |
| 2 研究的问题及思路 | 第11-12页 |
| ·研究的问题 | 第11页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第11-12页 |
| 3 相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·关于“中国近代”的界定 | 第12页 |
| ·中国近代留美学生 | 第12页 |
| ·中国近代大学教师 | 第12-13页 |
| 4 研究综述 | 第13-20页 |
| ·中国近代大学教师相关问题的研究现状 | 第13-16页 |
| ·中国近代留美学生相关问题的研究现状 | 第16-20页 |
| 5 研究述评及创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 中国近代留美学生概况简析 | 第21-30页 |
| 1 洋务运动时期的幼童赴美(1872—1881年) | 第21-23页 |
| ·幼童赴美前的政治背景 | 第21页 |
| ·赴美幼童概况及召回 | 第21-22页 |
| ·留美幼童归国服务情况 | 第22-23页 |
| 2 晚清时期的留美运动(1881—1908年) | 第23-25页 |
| ·清末新政、废除科举制度使留美运动的复兴 | 第23页 |
| ·晚清时期留美学生特点 | 第23-24页 |
| ·晚清留美学生归国服务 | 第24-25页 |
| 3 民国初年的庚款留美(1909—1928年8月) | 第25-26页 |
| ·庚款退还中国与清华学堂的建立 | 第25页 |
| ·庚款留美学生概况 | 第25-26页 |
| ·庚款留学生的归国影响 | 第26页 |
| 4 南京国民政府前期的留美运动(1929—1937年) | 第26-27页 |
| ·南京国民政府时期的《国外留学规程》 | 第26-27页 |
| ·《国外留学章程》特点及影响 | 第27页 |
| 5 中国近代留美学生人数总结及分析 | 第27-30页 |
| 第三章 中国近代大学教师中留美学生的情况分析 | 第30-46页 |
| 1 近代留美大学教师的数量统计说明 | 第30-32页 |
| ·统计项目说明 | 第30-31页 |
| ·时间选取范围说明 | 第31页 |
| ·近代大学说明 | 第31-32页 |
| 2 近代留美大学校长群体简析 | 第32-37页 |
| ·部分近代留美大学校长概况 | 第32-35页 |
| ·部分近代留美大学校长留美情况及学历简析 | 第35页 |
| ·部分近代留美大学校长与学校管理 | 第35-37页 |
| 3 近代留美大学教师群体分析 | 第37-41页 |
| ·归国时间 | 第37-38页 |
| ·留美前后知识结构分析 | 第38-40页 |
| ·任教院校变动情况 | 第40-41页 |
| 4 中国近代留美大学教师的特点分析 | 第41-46页 |
| ·高学历构成的师资队伍 | 第42页 |
| ·归国后任教于母校 | 第42-46页 |
| 第四章 中国近代留美大学教师与近代学科的构建与发展 | 第46-56页 |
| 1 自然学科的构建与发展 | 第46-51页 |
| ·数学 | 第46-47页 |
| ·物理 | 第47-48页 |
| ·化学与化学工程 | 第48页 |
| ·气象学与天文学 | 第48-49页 |
| ·生物学与农林学 | 第49-50页 |
| ·地质学 | 第50页 |
| ·医学与生理学 | 第50-51页 |
| 2 人文社会学科的构建与发展 | 第51-56页 |
| ·哲学 | 第51-52页 |
| ·史学 | 第52页 |
| ·社会学 | 第52-53页 |
| ·经济学 | 第53页 |
| ·心理学 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 作者简介 | 第83页 |
