高中生数学学习习惯调查与分析

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 前言	第9-13页
·问题提出的背景	第9-10页
·研究的目的与意义	第10-13页
第2章 相关研究综述	第13-25页
·习惯及学习习惯	第13-17页
·习惯的含义	第13-14页
·学习习惯	第14页
·数学学习习惯	第14-17页
·研究综述	第17-22页
·一些思考	第22-25页
第3章 数学学习习惯调查研究	第25-45页
·调查方法与过程	第25-26页
·研究工具	第25页
·研究对象	第25页
·实验程序	第25-26页
·调查结果与分析	第26-45页
·数学学习习惯的基本情况	第26-34页
·数学学习习惯与成绩的关系	第34-39页
·数学学习习惯与家长态度的关系	第39-40页
·数学学习习惯与数学情感态度的关系	第40-43页
·数学学习习惯与教师教法的关系	第43-45页
第4章 良好数学习惯的培养建议	第45-55页
·在数学教学中促进学生形成积极的数学态度	第45-48页
·教师应注重优化教法和学法	第48-52页
·加强家校社区联系	第52-55页
第5章 研究结论、不足与展望	第55-57页
·研究结论	第55页
·研究不足	第55页
·研究展望	第55-57页
参考文献	第57-61页
附录1	第61-65页
致谢	第65页