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大学生自我控制发展特点及脑电特征研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
引言第11-12页
第一部分 文献综述第12-24页
 1 自我控制的定义第12页
 2 大学生自我控制的结构第12-14页
 3 大学生自我控制的发展特点第14-16页
   ·自我控制发展的年龄特点第14-15页
   ·自我控制发展的性别差异第15-16页
 4 自我控制的神经机制第16-17页
 5 自我控制的研究方法第17-22页
   ·问卷法第17-19页
   ·情境实验观察法第19页
   ·实验室实验第19-20页
   ·神经生理学研究第20-22页
 6 以往研究的不足第22-24页
   ·中国大学生自我控制的专门的研究相对缺乏第22页
   ·关于大学生自我控制的研究方法相对单一第22-23页
   ·关于大学生自我控制脑机制的研究相对单一第23页
   ·应加强社会性测量与实验室实验的结合第23-24页
第二部分 研究的总体思路、具体研究及研究意义第24-27页
 1 研究的总体思路第24-25页
 2 具体研究及假设第25页
 3 研究意义第25-27页
   ·理论意义第25-26页
   ·实践意义第26-27页
第三部分 实证研究第27-54页
 研究 1 “大学生自我控制自评问卷”的编制及发展特点的考察第27-38页
  1 研究 1-1“大学生自我控制自评问卷”的编制第27-33页
   ·研究目的与研究假设第27页
     ·研究目的第27页
     ·研究假设第27页
   ·研究方法第27-29页
     ·被试第27-28页
     ·研究程序第28-29页
   ·研究结果与分析第29-33页
     ·项目分析第29-30页
     ·探索性因素分析结果第30-32页
     ·验证性因素分析结果第32页
     ·信度检验第32页
     ·效度检验第32-33页
  2 研究 1-2 大学生自我控制的发展特点第33-38页
   ·研究目的与研究假设第33页
     ·研究目的第33页
     ·研究假设第33页
   ·研究方法与研究程序第33-34页
     ·被试第33-34页
     ·研究程序第34页
     ·统计处理第34页
   ·研究结果与分析第34-38页
     ·自我控制总分及各维度的年龄发展趋势和性别差异分析第34-36页
     ·自我控制各维度发展差异第36-38页
 研究 2 大学生自我控制脑电特征研究第38-45页
  1 研究目的第38页
  2 研究假设第38页
  3 研究方法第38-41页
   ·被试第38页
   ·实验材料第38页
   ·实验程序第38-39页
   ·刺激呈现第39-40页
   ·数据记录和分析第40-41页
  4 结果分析第41-45页
   ·实验行为数据分析第41-42页
   ·脑电数据分析第42-45页
     ·Go/Nogo 实验范式的脑电成分分析第42-43页
     ·Stroop 实验范式的脑电成分分析第43-45页
 研究 3 不同自我控制水平大学生脑电特征研究第45-54页
  1 研究目的第45页
  2 研究假设第45页
  3 研究方法第45-46页
   ·被试第45页
   ·实验材料第45页
   ·研究程序第45页
   ·统计分析第45-46页
  4 结果分析第46-54页
   ·行为数据分析第46-47页
   ·脑电数据分析第47-54页
     ·Go/Nogo 实验任务的脑电数据分析第47-50页
     ·Stroop 实验任务的脑电数据分析第50-54页
第四部分 讨论第54-59页
 1 研究一大学生自我控制的结构和发展特点第54-56页
   ·大学生自我控制的结构第54-55页
   ·大学生自我控制的发展特点第55-56页
 2 研究二大学生自我控制相关的脑电特征研究第56-57页
   ·行为数据结果讨论第56页
   ·脑电数据结果讨论第56-57页
 3 研究三不同自我控制水平大学生脑电特征研究第57-58页
 4 本研究的不足和对未来研究的展望第58-59页
   ·对大学生自我控制影响因素的探讨第58页
   ·干预研究第58-59页
第五部分 结论第59-60页
参考文献第60-63页
附录 1:大学生自我控制开放式问卷调查第63-64页
附录 2:开放式问卷编码表第64-68页
附录 3:大学生自我控制评定问卷第68-70页
附录 4:探索性因素分析碎石图第70-71页
附录 5:验证性因素分析模型图第71-72页
附录 6:Go/Nogo 任务刺激图片范例第72页
附录 7:Stroop 任务刺激图片范例第72-73页
致谢第73-74页

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