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基于问题教学法提高学生英语阅读能力的效用研究

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
Chapter 1 Introduction第9-11页
   ·Research Background第9页
   ·Significance and Objective of the Study第9-10页
   ·Organization of the Thesis第10-11页
Chapter 2 Literature Review第11-20页
   ·Connotation of the Problem-Based Instruction第11-12页
   ·The Main Features of Problem-Based Instruction第12-14页
   ·Theoretical Foundations of Problem-Based Instruction第14-18页
     ·Constructive Learning Theory第14-15页
     ·Dewey Pragmatism第15-16页
     ·Information Processing Theory第16-17页
     ·Situated Learning Theory第17页
     ·The Theory of Cooperative Learning第17-18页
   ·Previous Research on the Problem-Based Instruction both Abroad and at Home第18-20页
     ·Related Research on the Problem-Based Instruction Abroad第18页
     ·Related Research on the Problem-Based Instruction at Home第18-19页
     ·Limitations of Previous Research on the Problem-Based Instruction第19-20页
Chapter 3 Reading Comprehension第20-25页
   ·Definations of Reading第20页
   ·The Essence of Reading第20-21页
   ·Different Problems Exist in Reading Comprehension第21-22页
   ·Relationship Between Problem-Based Instruction and Reading Comprehension第22-25页
Chapter 4 Research Metodology第25-38页
   ·Research Purpose and Research Questions第25页
   ·Mehods第25-30页
     ·Subjects第25页
     ·Instruments第25页
     ·Processures第25-30页
   ·Data Collection第30页
   ·Results and Discussion第30-38页
     ·The result and analysis of the questionnaire on the students’ situation in English learning第30-33页
     ·The result and analysis of the interview for senior English teachers第33-34页
     ·The result and analysis of the students’ attitude to the Problem-Based Instruction第34-35页
     ·The result and analysis of the tests第35-38页
Chapter 5 Conclusion第38-43页
   ·Major Findings of the Research第38-40页
   ·Implication of the Research第40页
   ·Limitations of the Research第40-41页
   ·Suggestions for Further Research第41-43页
References第43-45页
Appendix A第45-46页
Appendix B第46-47页
Appendix C第47-48页
Appendix D第48-50页
Acknowledgements第50-51页

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