小学语文研究型教师的叙事研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| （一） 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1． 研究型教师是教师专业发展的方向 | 第10页 |
| 2． 一线教师对研究型教师的困惑彷徨 | 第10-11页 |
| 3． 研究者个人对教师问题的不断关注 | 第11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 1． 理论意义 | 第11-12页 |
| 2． 实践意义 | 第12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-21页 |
| 1． 关于研究型教师的研究 | 第12-19页 |
| 2． 对研究型教师相关研究的评析 | 第19-21页 |
| （四） 概念界定 | 第21页 |
| （五） 研究思路与方法 | 第21-24页 |
| 1． 研究思路 | 第21-22页 |
| 2． 研究方法及合作对象的选择 | 第22-24页 |
| 一、 走进叙事研究 | 第24-32页 |
| （一） 合作教师的确定 | 第24-28页 |
| 1． 初见感受 | 第24-25页 |
| 2． 接触了解 | 第25-28页 |
| （二） 资料的搜集与整理 | 第28-29页 |
| 1． 资料的收集 | 第28页 |
| 2． 资料的整理 | 第28-29页 |
| （三） 研究进程 | 第29-30页 |
| （四） 研究者的角色定位 | 第30-32页 |
| 二、 M 老师的教育教学研究历程 | 第32-42页 |
| （一） 经验积累期：与学生共同成长 | 第32-36页 |
| 1． 考师范当老师 | 第32-33页 |
| 2． 新课程促成长 | 第33-34页 |
| 3． 做反思出成果 | 第34-36页 |
| （二） 高原反应期：山重水复疑无路 | 第36-38页 |
| 1． 研究在迷茫中搁浅 | 第36-37页 |
| 2． 成绩在徘徊中显现 | 第37-38页 |
| （三） 突破发展期：柳暗花明又一村 | 第38-42页 |
| 1． 坚持阅读写作——拓展研究的广度和深度 | 第38-39页 |
| 2． 观念趋向成熟——研究成为工作的常态 | 第39-40页 |
| 3． 积极迎接挑战——为研究增添前进的动力 | 第40-42页 |
| 三、 M 老师对“研究”的认识与实践 | 第42-54页 |
| （一） M 老师的研究观 | 第42-44页 |
| 1． 教师做研究必要且可行 | 第42-43页 |
| 2． 研究既分领域又分层次 | 第43页 |
| 3． 做研究主要为促进教学 | 第43-44页 |
| （二） M 老师的研究关注点 | 第44-48页 |
| 1． 重视学习习惯与兴趣的培养 | 第44-45页 |
| 2． 强调语文学习的读、听、说 | 第45-47页 |
| 3． 努力将语文与生活联系起来 | 第47-48页 |
| （三） M 老师对“研究”的实践 | 第48-54页 |
| 1． 发现问题 | 第49页 |
| 2． 搜集整理资料 | 第49-50页 |
| 3． 分析问题 | 第50-51页 |
| 4． 研究成果 | 第51-54页 |
| 四、 影响研究型教师成长的因素分析 | 第54-68页 |
| （一） 影响研究型教师成长的内部因素 | 第54-61页 |
| 1． 积极进取的个性 | 第55页 |
| 2． 热爱教育的精神 | 第55-57页 |
| 3． 具备研究的素质 | 第57-61页 |
| （二） 影响研究型教师成长的外部因素 | 第61-68页 |
| 1． 设立制度保障研究型教师的成长 | 第62页 |
| 2． 搭建平台促进研究型教师的发展 | 第62-63页 |
| 3． 开展活动推动研究型教师的进步 | 第63-65页 |
| 4． 阻碍研究型教师成长的因素分析 | 第65-68页 |
| 五、 小学语文研究型教师的成长建议 | 第68-76页 |
| （一） 自身努力——为前进加分 | 第68-71页 |
| 1． 做教育教学的有心人 | 第68-69页 |
| 2． 做终身学习的好学者 | 第69-70页 |
| 3． 做长于反思的研究者 | 第70-71页 |
| （二） 外部支持——为成长助力 | 第71-76页 |
| 1． 形成合理有效的管理体制 | 第71-72页 |
| 2． 开展切实可行的校本培训 | 第72页 |
| 3． 寻求眼界高远的专业引领 | 第72-74页 |
| 4． 建立强大的社会支持系统 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 附录 A：访谈提纲 | 第82-84页 |
| 附录 B：M 老师研究成果摘录 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第90-91页 |
