论苏霍姆林斯基语文教育思想对当代语文名师李镇西的影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题缘由 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14页 |
| ·研究的内容 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-17页 |
| 第一章 苏霍姆林斯基语文教育理念 | 第17-27页 |
| ·“全面和谐发展”的教育目标 | 第17-20页 |
| ·“把整个心灵献给孩子”的人格教育 | 第20-23页 |
| ·建立朋友式的的新型师生关系 | 第23-25页 |
| ·灵活、开放的教学观 | 第25-27页 |
| 第二章 苏霍姆林斯基的语文教学实践 | 第27-35页 |
| ·“无限相信书籍的力量”的阅读教学观 | 第27-30页 |
| ·“体验式”的作文教学观 | 第30-35页 |
| 第三章 苏霍姆林斯基对李镇西教学理念的影响 | 第35-46页 |
| ·“民主、科学与个性”的教育目标 | 第35-37页 |
| ·“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”的人格教育 | 第37-40页 |
| ·民主、平等的师生观 | 第40-43页 |
| ·灵活、开放的教学观 | 第43-46页 |
| 第四章 苏霍姆林斯基对李镇西语文教学实践的影响 | 第46-56页 |
| ·民主的阅读教学 | 第46-50页 |
| ·触动心灵的写作教学 | 第50-56页 |
| 反思与总结 | 第56-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
