| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| 一、选题背景及意义 | 第11-13页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）选题意义 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-15页 |
| 三、国外思想政治教育现状及研究情况 | 第15-16页 |
| 四、研究思路与方法 | 第16页 |
| （一）研究思路 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| 五、本研究的创新点 | 第16-19页 |
| 第二章 手机新媒体的概述及大学生对其使用状况的分析 | 第19-27页 |
| 一、手机新媒体的内涵 | 第19-20页 |
| （一）手机新媒体的概念 | 第19页 |
| （二）手机新媒体的基本特征 | 第19-20页 |
| 二、大学生对手机新媒体的使用状况 | 第20-23页 |
| 三、影响大学生使用手机新媒体的因素 | 第23-27页 |
| （一）对信息的渴求 | 第23-24页 |
| （二）从众心理 | 第24页 |
| （三）时尚个性的追求 | 第24页 |
| （四）情感的转移与延续 | 第24页 |
| （五）对手机逐渐形成的依赖心理 | 第24-27页 |
| 第三章 手机对开展大学生思想政治教育研究的挑战与机遇 | 第27-39页 |
| 一、手机作为新媒体的教育功能 | 第27-28页 |
| 二、手机对大学生思想政治教育带来的挑战 | 第28-32页 |
| （一）手机不良信息和强大功能对大学生价值观教育增加了新难度 | 第28-29页 |
| （二）手机攀比等现象对大学生生活观教育提出了新挑战 | 第29-30页 |
| （三）手机普及对大学生学习观教育提出了新要求 | 第30-31页 |
| （四）手机复合型技术给思想政治教育工作者的媒体素质提出了新要求 | 第31页 |
| （五）手机快速发展使传统的思想政治教育模式受到了新挑战 | 第31-32页 |
| 三、手机对大学生思想政治教育带来的机遇 | 第32-39页 |
| （一）手机拓展了大学生思想政治教育的内容 | 第32-33页 |
| （二）手机丰富了大学生思想政治教育的手段和方式 | 第33-34页 |
| （三）手机增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性 | 第34-35页 |
| （四）手机促进了大学校园文化建设的发展 | 第35-36页 |
| （五）手机拓宽了大学生自我成才的发展空间 | 第36-39页 |
| 第四章 利用手机开展大学生思想政治教育的可行性及存在的问题 | 第39-45页 |
| 一、利用手机开展大学生思想政治教育的可行性分析 | 第39-40页 |
| （一）手机越来越多地为我国大学生群体所使用 | 第39页 |
| （二）手机具备了成为大学生思想政治教育新载体的条件 | 第39-40页 |
| 二、利用手机开展大学生思想政治教育存在的问题 | 第40-45页 |
| （一）应用手机的教育工作者网络素养参差不齐 | 第40-41页 |
| （二）应用手机的大学生手机媒介素养不高 | 第41-42页 |
| （三）大学生利用手机沟通的参与意识和能力欠缺 | 第42页 |
| （四）手机传播的思想政治教育内容缺乏时代感和针对性 | 第42-43页 |
| （五）手机对大学生思想政治教育的沟通受消极环境的影响较大 | 第43-45页 |
| 第五章 利用手机开展大学生思想政治教育的有效创新对策 | 第45-51页 |
| 一、高校利用手机构建大学生思想政治教育新模式 | 第45-48页 |
| （一）充分拓展大学生思想政治教育的手机平台 | 第45-47页 |
| （二）利用手机加强校园文化建设 | 第47页 |
| （三）加强思想政治教育工作者使用手机能力 | 第47-48页 |
| （四）引导大学生用健康的心理使用手机 | 第48页 |
| 二、有关部门要制定制度和加强监督职责 | 第48-49页 |
| （一）政府应制定、完善相关政策，落实相应管理 | 第48-49页 |
| （二）手机运营商应加强手机安全功能的研究 | 第49页 |
| 三、大学生个体要提高使用手机的素养 | 第49-50页 |
| （一）大学生要提高自身的思想道德素质 | 第49-50页 |
| （二）大学生要树立良好的手机消费和使用观念 | 第50页 |
| （三）大学生要尽力充实自己的大学生活 | 第50页 |
| 四、家庭应多方面关心子女，努力消除代沟 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-61页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
