| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·论文选题来源 | 第10页 |
| ·选题背景与意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究述评 | 第12-19页 |
| ·国内外文献调研说明 | 第12-13页 |
| ·国内外研究状况 | 第13-17页 |
| ·研究述评 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养状况调研分析 | 第21-39页 |
| ·调研情况总体分析 | 第21-22页 |
| ·图书情报与档案管理人才需求状况 | 第22-25页 |
| ·就业空间广泛化 | 第22页 |
| ·知识结构多元化 | 第22-24页 |
| ·需求层次高端化 | 第24-25页 |
| ·图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况 | 第25-32页 |
| ·培养目标 | 第26-27页 |
| ·培养方式 | 第27页 |
| ·培养方向 | 第27-28页 |
| ·课程设置 | 第28-29页 |
| ·教师结构 | 第29-30页 |
| ·质量评价 | 第30-32页 |
| ·影响研究生创新能力培养的因素 | 第32-39页 |
| ·生源质量 | 第34页 |
| ·招生规模 | 第34-35页 |
| ·导师队伍 | 第35-36页 |
| ·科研课题 | 第36-37页 |
| ·创新环境 | 第37-39页 |
| 第3章 图书情报与档案管理研究生培养模式对比分析 | 第39-53页 |
| ·图书情报与档案管理各二级学科研究生培养模式对比分析 | 第39-44页 |
| ·培养目标 | 第39-40页 |
| ·培养年限 | 第40-42页 |
| ·培养方向 | 第42-43页 |
| ·课程设置 | 第43-44页 |
| ·培养方式 | 第44页 |
| ·高校图书情报与档案管理研究生培养模式实证分析 | 第44-53页 |
| ·培养目标 | 第45-47页 |
| ·培养年限 | 第47页 |
| ·培养方向 | 第47-50页 |
| ·课程设置 | 第50-52页 |
| ·培养方式 | 第52-53页 |
| 第4章 图书情报与档案管理研究生创新能力提升路径 | 第53-65页 |
| ·正确认识研究生创新能力指标内涵 | 第53-56页 |
| ·科学研究创新能力 | 第53-54页 |
| ·专业技术创新能力 | 第54-55页 |
| ·社会实践创新能力 | 第55-56页 |
| ·基于一级学科视角深化图书情报与档案管理研究生教育改革 | 第56-60页 |
| ·根据人才规格调整培养目标 | 第56-58页 |
| ·紧跟市场需求凝练培养方向 | 第58-59页 |
| ·着眼能力提升优化课程设置 | 第59页 |
| ·结合个性需求丰富培养方式 | 第59-60页 |
| ·基于社会需求视角加强图书情报与档案管理研究生创业教育 | 第60-62页 |
| ·养成创业思维，培养创业意识 | 第60-61页 |
| ·增设创业课程，提升创业能力 | 第61页 |
| ·打造创业平台，优化创业环境 | 第61-62页 |
| ·树立创业典范，激发创业热情 | 第62页 |
| ·基于创新能力视角推进图书情报与档案管理研究生创新教育 | 第62-65页 |
| ·以师资队伍为核心夯实创新基础 | 第62-63页 |
| ·以实践创新为关键培养创新能力 | 第63-64页 |
| ·以评价体系为导向优化创新环境 | 第64-65页 |
| 第5章 结论及启示 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 A 图书情报与档案管理研究生人才需求状况调查问卷（用人单位版） | 第70-73页 |
| 附录 B 图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况调查问卷（教师版） | 第73-76页 |
| 附录 C 图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况调查问卷（学生版） | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第80页 |
