大学生幸福观的现状、问题及其教育路径
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·理论价值 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·相关研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外幸福观的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内幸福观的研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 幸福观的基本问题 | 第17-28页 |
| ·幸福和幸福观的涵义 | 第17-19页 |
| ·幸福 | 第17-18页 |
| ·幸福观 | 第18-19页 |
| ·中国思想史中的幸福学说 | 第19-22页 |
| ·儒家的幸福学说 | 第20-21页 |
| ·道家的幸福学说 | 第21页 |
| ·佛家的幸福学说 | 第21-22页 |
| ·西方思想史中的幸福学说 | 第22-25页 |
| ·感性主义幸福学说 | 第22-24页 |
| ·理性主义幸福学说 | 第24-25页 |
| ·基督教神学幸福学说 | 第25页 |
| ·马克思主义幸福学说 | 第25-28页 |
| ·人的本质、需要和幸福的关系 | 第26-27页 |
| ·人的劳动、价值和幸福的关系 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生幸福观的现状及其面临的挑战 | 第28-39页 |
| ·大学生幸福观问题的现状 | 第29-34页 |
| ·生活态度积极 | 第29-30页 |
| ·人际关系融洽 | 第30-31页 |
| ·家庭生活美满 | 第31-32页 |
| ·学校充满正能量 | 第32-33页 |
| ·社会安定有序 | 第33-34页 |
| ·大学生幸福观教育面临的挑战 | 第34-39页 |
| ·对幸福的认识存在误区 | 第34-35页 |
| ·校园幸福文化建设不足 | 第35-36页 |
| ·家庭、学校与社会未能合力 | 第36-37页 |
| ·沉溺于网络,幸福感缺失 | 第37-39页 |
| 第四章 构建大学生幸福观的教育路径 | 第39-47页 |
| ·坚持马克思主义幸福观 | 第39-41页 |
| ·营造幸福的校园文化 | 第41-42页 |
| ·形成家庭、学校和社会合力 | 第42-45页 |
| ·建设幸福观教育网络新平台 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
