小学拓展型课程的教学设计研究--以S校为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 拓展型课程教学设计的理论基础 | 第14-27页 |
| ·拓展型课程概述 | 第14-19页 |
| ·拓展型课程的涵义 | 第15-17页 |
| ·拓展型课程的分类和特点 | 第17-18页 |
| ·拓展型课程与基础性课程的关系 | 第18-19页 |
| ·教学设计理论概述 | 第19-25页 |
| ·百家争鸣的教学设计定义 | 第19-20页 |
| ·典型的课堂教学设计模型 | 第20-25页 |
| ·建构主义学习理论简述 | 第25-27页 |
| ·建构主义的知识观 | 第25页 |
| ·建构主义的学习观 | 第25-26页 |
| ·建构主义的教学观 | 第26-27页 |
| 第3章 小学拓展型课程的教学设计模型 | 第27-46页 |
| ·小学拓展型课程教学设计现状 | 第28-32页 |
| ·教学设计中存在的问题 | 第28-30页 |
| ·教学设计模型建立的必要性 | 第30-32页 |
| ·小学拓展型课程教学设计模型框架 | 第32-37页 |
| ·小学拓展型课程特点分析 | 第32-34页 |
| ·小学拓展型课程教学设计的关键环节 | 第34页 |
| ·小学拓展型课程教学设计模型的提出 | 第34-37页 |
| ·适用于小学拓展型课程的教学设计实施策略 | 第37-46页 |
| ·教学设计的前期分析 | 第38-40页 |
| ·教学策略设计 | 第40-44页 |
| ·教学设计的评价和反思 | 第44-46页 |
| 第4章 拓展型课程教学设计实例 | 第46-59页 |
| ·课程概况 | 第46-48页 |
| ·学校介绍 | 第46页 |
| ·课程介绍 | 第46-47页 |
| ·课程设计思路 | 第47-48页 |
| ·课程教学设计方案 | 第48-59页 |
| ·前期分析 | 第48-50页 |
| ·教学策略设计 | 第50-53页 |
| ·评价反思 | 第53-54页 |
| ·教学设计案例 | 第54-59页 |
| 第5章 总结与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
