“文学圈”阅读教学模式对高中生英语阅读态度的影响研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-8页
第一章 引言	第8-10页
第一节 研究背景	第8页
第二节 研究内容	第8页
第三节 论文框架	第8-9页
第四节 研究目的和意义	第9-10页
第二章 相关文献综述	第10-20页
第一节 态度、学习态度与阅读态度	第10-13页
第二节 “文学圈”阅读教学	第13-17页
第三节 “文学圈”阅读教学与英语阅读态度	第17-20页
第三章 实验方法和步骤	第20-28页
第一节 研究问题	第20页
第二节 研究方法	第20-21页
第三节 实验设计	第21-28页
第四章 数据分析与讨论	第28-50页
第一节 研究问题一	第28-35页
第二节 研究问题二	第35-41页
第三节 研究问题三	第41-46页
第四节 研究问题四	第46-50页
第五章 结论	第50-54页
第一节 研究成果	第50页
第二节 研究的局限	第50-51页
第三节 对后续研究的建议	第51-54页
附录1：“文学圈”阅读中角色日志(1-6)	第54-66页
附录2：高中生英语阅读态度问卷调查量表	第66-70页
附录3：英语阅读试卷A/B卷(共4份)	第70-86页
附录4：高中生英语阅读态度访谈调查提纲	第86-88页
参考文献	第88-92页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第92-94页
致谢	第94-96页
个人简历	第96-98页