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非英语专业大专生英语听力成绩与元认知意识之间的相关性研究

ACKNOWLEDGEMENTS第1-5页
摘要第5-7页
ABSTRACT第7-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Research Motivation第11-12页
   ·Research Questions and Objectives第12-13页
   ·Organization of the Paper第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-27页
   ·Listening Comprehension第15-19页
     ·Definition of Listening Comprehension第15-16页
     ·Process of Listening Comprehension第16-18页
     ·The Important Role of Listening Comprehension in FL/SL Learning第18-19页
   ·Metacognitive Awareness第19-23页
     ·Definition of Metacognition第19-20页
     ·Metacognitive Awareness第20-22页
     ·Interaction between Metacognitive Knowledge and Strategies第22-23页
   ·Studies on Metacognitive Knowledge and Its Instruction in Listening第23-27页
Chapter Three Research Methodology第27-35页
   ·Research Design第27页
   ·Research Subjects第27页
   ·Research Instruments第27-30页
     ·Metacognitive Awareness Listening Questionnaire第28-29页
     ·Listening Comprehension Test第29-30页
     ·An Open Interview第30页
   ·The Research Procedure第30-33页
     ·Three stages of the research第30-31页
     ·Instruction of listening comprehension course第31-33页
   ·Data Collection第33-35页
Chapter Four Data Analysis and Discussions第35-43页
   ·Data Analysis and Discussion of the Pre-training Test第35-37页
   ·Data Analysis and Discussion of the Post-training Test第37-38页
   ·Differences in Metacognitive Awareness between Pre- and Post-training第38-39页
   ·Correlations between Listening Achievement and Metacognitive Awareness第39-43页
Chapter Five Conclusion第43-47页
   ·Major Findings第43-44页
   ·Pedagogical Implications第44-45页
   ·Limitations and Suggestions for Further Study第45-47页
References第47-51页
Appendix Ⅰ Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ)第51-53页
Appendix Ⅱ 听力元认知意识调查第53-55页
Appendix Ⅲ Pre-training data第55-57页
Appendix Ⅳ 听力部分的评分换算法第57-59页
Appendix Ⅴ Post-training data第59-61页
攻读学位期间发表的学术论文目录第61-62页

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