大学生思想政治教育中正义观教育研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题的依据及意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究动态 | 第11-14页 |
| 三、研究内容及研究方法 | 第14页 |
| 四、可能的创新之处和存在的问题 | 第14-16页 |
| 第一章 正义观和正义观教育 | 第16-27页 |
| 第一节 正义观的理论渊源 | 第16-21页 |
| 一、西方思想家的正义观 | 第16-18页 |
| 二、马克思主义正义观 | 第18-19页 |
| 三、中国传统文化中的正义观 | 第19-20页 |
| 四、中国共产党对社会正义的探索 | 第20-21页 |
| 第二节 正义观教育 | 第21-24页 |
| 一、正义与正义观 | 第21-23页 |
| 二、大学生正义观教育 | 第23-24页 |
| 第三节 大学生正义观教育的意义 | 第24-27页 |
| 一、引导和促进大学生全面发展 | 第25页 |
| 二、提高大学生思想政治教育的实效性 | 第25-26页 |
| 三、促进社会主义和谐社会建设 | 第26-27页 |
| 第二章 高校正义观教育的现状分析 | 第27-47页 |
| 第一节 大学生正义观认识的现状 | 第27-39页 |
| 一、大学生公平正义感的调查 | 第27-35页 |
| 二、大学生正义观现状的基本判断 | 第35-39页 |
| 第二节 正义观教育的现状及其原因分析 | 第39-47页 |
| 一、正义观教育现状分析 | 第39-41页 |
| 二、正义观教育问题的原因分析 | 第41-47页 |
| 第三章 加强大学生正义观教育的措施 | 第47-60页 |
| 第一节 构建大学生正义观教育的内容体系 | 第47-52页 |
| 一、制度正义教育 | 第47-49页 |
| 二、程序正义教育 | 第49-50页 |
| 三、分配正义教育 | 第50-51页 |
| 四、道德规范教育 | 第51-52页 |
| 第二节 营造良好的社会正义氛围 | 第52-54页 |
| 一、正义观教育规范化 | 第52页 |
| 二、丰富正义观教育实践资源 | 第52-53页 |
| 三、创造追求公平正义的社会文化氛围 | 第53-54页 |
| 第三节 发挥政治理论课教育的主渠道作用 | 第54-58页 |
| 一、“正义观”教学内容生活化 | 第54页 |
| 二、创新正义观教育的方法和形式 | 第54-55页 |
| 三、合理利用中国传统文化中的正义观教育思想 | 第55-57页 |
| 四、衔接高校与中小学正义观教育 | 第57-58页 |
| 第四节 发挥家庭教育的积极作用 | 第58-60页 |
| 一、端正家庭教育观念 | 第58页 |
| 二、克服家庭教育的不良影响 | 第58-59页 |
| 三、创建健康和谐的家庭环境 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 关于大学生公平正义感的调查问卷 | 第68-69页 |
