基于胜任力指数的高校教师胜任力模型研究与实证分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 1 引言 | 第12-19页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·研究内容及研究路线 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·数据调查和数据分析方法 | 第17页 |
| ·预期成果和创新点 | 第17-19页 |
| 2 胜任力研究及我国高校教师评价的现状 | 第19-26页 |
| ·胜任力研究动态 | 第19-21页 |
| ·国外研究 | 第19-21页 |
| ·国内研究 | 第21页 |
| ·教师胜任力研究动态 | 第21-23页 |
| ·国外研究 | 第21-22页 |
| ·国内研究 | 第22-23页 |
| ·胜任力研究总结 | 第23-24页 |
| ·我国高校教师评价体系的现状 | 第24-26页 |
| 3 研究的理论基础 | 第26-35页 |
| ·胜任力的基本理论 | 第26-30页 |
| ·胜任力模型 | 第30-32页 |
| ·模糊决策理论 | 第32-35页 |
| 4 高校教师胜任力模型的构建 | 第35-47页 |
| ·高校教师胜任特征的初步提取 | 第35页 |
| ·高校教师胜任特征调查 | 第35页 |
| ·胜任特征的探索性因子分析 | 第35-43页 |
| ·因子分析的前提条件 | 第36页 |
| ·因子分析 | 第36-41页 |
| ·高校教师胜任特征调查表的信度检验 | 第41-42页 |
| ·高校教师胜任特征调查表的效度检验 | 第42-43页 |
| ·高校教师胜任特征验证性分析 | 第43-44页 |
| ·高校教师胜任特征提取 | 第44-47页 |
| 5 基于胜任力指数的高校教师评价体系 | 第47-58页 |
| ·高校教师胜任力评价指标 | 第47-48页 |
| ·评价指标权重设计 | 第48-55页 |
| ·一级评价指标的权重确定 | 第49-50页 |
| ·二级评价指标的权重确定 | 第50-55页 |
| ·高校教师胜任力评价体系 | 第55页 |
| ·高校教师胜任力指数的构建 | 第55-58页 |
| ·高校教师胜任力的模糊综合评价模型 | 第55-57页 |
| ·高校教师胜任力指数的构建 | 第57-58页 |
| 6 基于胜任力指数的高校教师胜任力评价及应用 | 第58-67页 |
| ·胜任力的综合评价 | 第58-63页 |
| ·胜任力指数的计算 | 第63-67页 |
| 7 结论 | 第67-69页 |
| ·主要研究成果 | 第67-68页 |
| ·研究局限和展望 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 A | 第73-74页 |
| 附录 B | 第74-75页 |
| 附录 C | 第75-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第76-77页 |
