| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| （四） 研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究的思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究的方法 | 第15-16页 |
| 一、 初中思想品德课实践教学的概念及加强实践教学的必要性 | 第16-24页 |
| （一） 初中思想品德课实践教学的概念 | 第16-18页 |
| 1. 实践教学的概念 | 第16-17页 |
| 2. 初中思想品德课实践教学的概念 | 第17-18页 |
| （二） 初中思想品德课实践教学的理论依据和政策依据 | 第18-20页 |
| 1. 理论依据 | 第18-20页 |
| 2. 政策依据 | 第20页 |
| （三） 初中思想品德课加强实践教学的必要性 | 第20-24页 |
| 1. 初中思想品德课加强实践教学符合人的品德形成发展规律的要求 | 第20-21页 |
| 2. 初中思想品德课加强实践教学是课程性质和任务决定的 | 第21-22页 |
| 3. 初中思想品德课加强实践教学是新课程改革的要求 | 第22-23页 |
| 4. 初中思想品德课加强实践教学是社会发展的需要 | 第23-24页 |
| 二、 目前初中思想品德课实践教学中存在的问题及其原因 | 第24-29页 |
| （一） 目前初中思想品德课实践教学存在的问题 | 第24-25页 |
| 1. 实践教学在教学中所占的比重小，开展不多 | 第24页 |
| 2. 实践教学的方式较为单一 | 第24页 |
| 3. 实践教学的实效性不高 | 第24-25页 |
| （二） 初中思想品德课实践教学存在问题的原因 | 第25-29页 |
| 1. 教师存在落后的教育教学观念 | 第25-27页 |
| 2. 教师开展实践教学的能力不足 | 第27页 |
| 3. 受评价制度的制约 | 第27页 |
| 4. 实践教学资源的开发利用有限 | 第27-29页 |
| 三、 进一步加强和改进思想品德课实践教学的对策 | 第29-38页 |
| （一） 初中思想品德课实践教学的实施原则 | 第29-30页 |
| 1. 主体性原则 | 第29页 |
| 2. 开放性原则 | 第29-30页 |
| 3. 发展性原则 | 第30页 |
| 4. 针对性原则 | 第30页 |
| （二） 进一步加强和改进思想品德课实践教学的对策 | 第30-38页 |
| 1. 教师应切实转变教育观念，重视实践教学 | 第30-31页 |
| 2. 教师应努力提高自身素质 | 第31-32页 |
| 3. 教师应努力开发实践教学资源 | 第32页 |
| 4. 教师应采取灵活多样的形式开展实践教学活动 | 第32-36页 |
| 5. 应进行评价制度的改革 | 第36页 |
| 6. 应争取学校全方位支持 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
