| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1.选题依据及意义 | 第9-12页 |
| ·选题的依据 | 第9-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-16页 |
| ·小球运动课程设置与开展的国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·社会体育专业建设的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 3.研究对象和方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料 | 第16-17页 |
| ·问卷调查 | 第17页 |
| ·专家访谈 | 第17页 |
| ·数理统计 | 第17页 |
| ·逻辑分析 | 第17-18页 |
| 4.结果与分析 | 第18-25页 |
| ·山东省普通高校在教学大纲中对小球课程的定位 | 第18页 |
| ·山东省普通高校社会体育专业小球课程方案学时设置情况 | 第18-20页 |
| ·山东省普通高校社会体育专业小球课程成绩的评价情况 | 第20-21页 |
| ·山东省社会体育专业小球课程成绩评价方式 | 第20页 |
| ·山东省社会体育专业小球课成绩评价内容 | 第20-21页 |
| ·山东省普通高校小球运动课程师资队伍的情况 | 第21-23页 |
| ·山东省普通高校社会体育专业小球课师资队伍学历情况 | 第21-22页 |
| ·山东省普通高校社会体育专业小球课师资队伍职称情况 | 第22页 |
| ·山东省普通高校社会体育专业小球课教师技能水平情况 | 第22-23页 |
| ·山东省高校小球课上课场地数量及质量的情况 | 第23-25页 |
| 5.结论与建议 | 第25-29页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·小球运动课程的定位不突出 | 第25页 |
| ·小球运动课程的课时设置较少 | 第25页 |
| ·小球运动课程的评价模式有待发展 | 第25页 |
| ·小球运动课程的师资队伍仍需加强 | 第25页 |
| ·小球运动课程的场地条件还需不断提高 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-29页 |
| ·改变小球课程定位，重视课程建设 | 第25-26页 |
| ·增加主副选课的课时数量，提高主副选课的教学质量 | 第26-27页 |
| ·综合评价课程内容，丰富课程评价方式 | 第27页 |
| ·继续加强师资队伍建设，向高学历高水平方向迈进 | 第27-28页 |
| ·加强场地资源建设，提高场地利用率 | 第28-29页 |
| 7.参考文献 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附件一 | 第33-36页 |
| 附件二 | 第36-39页 |
| 附件三 | 第39-41页 |
