高中数学课堂有效管理研究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
第一章 引言	第8-17页
·问题提出	第8-9页
·研究意义	第9页
·文献综述	第9-14页
·概念界定	第14-15页
·研究方法	第15-17页
第二章 高中数学课堂管理现状调查及结果分析	第17-35页
·问卷设计及结果	第17-20页
·问卷调查结果分析	第20-27页
·高中数学课堂管理存在的主要问题	第27-35页
·课堂管理模式注重数学课堂控制	第27-29页
·课堂管理方式多为放羊式或粗暴式	第29-32页
·课堂管理的效能不高	第32-33页
·课堂管理过程机械化	第33-35页
第三章 高中数学课堂管理问题的原因	第35-41页
·教师方面的原因	第35-38页
·学校方面的原因	第38-39页
·学生方面的原因	第39-41页
第四章 高中数学课堂有效管理的对策	第41-51页
·加强师生之间的沟通与交流	第41-43页
·营造有效的数学课堂环境	第43-45页
·提高数学教师课堂管理能力	第45-47页
·增强高中生学习数学的动机	第47-49页
·培养高中生自我教育的能力	第49-51页
第五章 高中数学课堂有效管理的案例分析	第51-63页
·高中数学课堂有效管理目标	第58-60页
·高中数学课堂管理注意事项	第60-61页
·对高中数学课堂管理的反思	第61-63页
结语	第63-64页
参考文献	第64-67页
攻读硕士学位期间发表的论文	第67-68页
高中数学课堂有效管理调查问卷	第68-71页
后记	第71-72页