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信息技术视野下中职中医护理课教学改革研究与实践

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 绪论第8-14页
   ·研究背景第8-9页
     ·国家提出要大力发展职业技术教育第8页
     ·现代信息技术的发展推动了职业教育的发展第8-9页
     ·中职中医护理课教学急需改革第9页
   ·研究的意义第9-12页
     ·理论意义第9-11页
     ·应用意义第11-12页
   ·研究的目的和研究内容第12-14页
     ·研究的目的第12-13页
     ·研究的主要内容第13-14页
2 信息技术与课程整合综述第14-22页
   ·信息技术的定义第14-15页
   ·信息技术与课程整合的内涵第15页
   ·信息技术与课程整合的目标与功能第15-17页
     ·培养学生具有终身学习的观念和能力第15-16页
     ·培养学生的信息素养第16页
     ·培养学生的创新意识第16页
     ·培养学生正确使用信息技术的能力第16-17页
     ·优化课堂教学结构,提高教学效果第17页
   ·信息技术与课程整合的相关理论研究第17-19页
     ·行为主义学习理论第17页
     ·认知派学习理论第17-18页
     ·建构主义学习理论第18页
     ·多元智能学习理论第18页
     ·赤瑞特拉著名信息来源心理实验第18-19页
   ·国内外信息技术应用于教学情况第19-21页
     ·国外信息技术应用于教学发展史第19页
     ·国内信息技术应用于教学发展史第19-20页
     ·信息技术在我国职业教育中应用的研究第20页
     ·我国教育信息化发展规划第20-21页
     ·网络教育为发展方向第21页
   ·信息技术与课程整合发展趋势第21-22页
3 信息技术在中职学校中医护理课教学中的应用现状第22-28页
   ·我国中职学校发展现状第22页
   ·信息技术背景下中职教育所面临的新形式第22-23页
     ·信息化、数字化校园加大建设第22页
     ·教学模式由“封闭式”走向“开放式”第22-23页
     ·信息技术运用于课堂教学第23页
   ·当前我国中职中医护理课教学的现状调查与分析第23-25页
     ·重庆市卫生中职学校中医护理课程的设置第23页
     ·重庆市中职学校中医护理课教学现状调查第23-24页
     ·当前我国中职学校中医护理课教学现状分析第24-25页
   ·我国中等职业学校中医护理课教学信息化改革现状第25-28页
     ·国家大力推进教学信息化改革第26-27页
     ·目前我国中医护理信息化教学改革研究进展第27页
     ·我国中职学校中医护理课信息化教学改革发展趋势第27-28页
4 信息技术视野下《中医护理》教学改革实践与评价第28-43页
   ·信息技术视野下中医护理课教学改革方向第28-29页
     ·以培养学生信息素养为切入点第28页
     ·以能力为本位第28页
     ·以任务为中心第28页
     ·以学生为主体第28-29页
     ·以教师为主导第29页
     ·借助信息技术,以自主学习、探究学习为方向第29页
   ·信息技术视野下,教学改革实践研究路线第29-30页
     ·确定研究方向、查阅文献资料第29页
     ·专家论证、明确教学改革方案第29页
     ·信息技术视野下,教学改革实践第29-30页
     ·分析教学改革实验数据、写出改革报告第30页
   ·本教学改革实验研究方法第30-31页
     ·教育实验法第30页
     ·教育观察法第30-31页
     ·问卷调查法第31页
   ·研究对象与抽样第31页
   ·信息技术视野下中医护理课教学改革具体措施第31-34页
     ·中医课信息化教学改革实验对照表第31-32页
     ·信息技术视野下《中医护理》课教学计划对比第32-33页
     ·信息技术视野下中医护理课教案对比第33-34页
   ·信息技术视野下《中医护理》课教学改革效果评价第34-43页
     ·评价体系的制定第34页
       ·研究过程中问卷调查的设计与实施第34页
     ·调查结果统计第34-43页
5 结论第43-45页
   ·信息技术视野下中医护理课教学改革与实践的成效第43页
   ·信息技术视野下中医护理课教学存在的问题探讨第43-45页
     ·关于信息化教材开发的问题第43页
     ·关于教师信息素养提高问题第43-44页
     ·关于信息化教学改革需要上级或学校支持的问题第44-45页
参考文献第45-48页
学生问卷调查表 1第48-50页
学生问卷调查表 2第50-52页
附录 A:作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况第52-53页
致谢第53-54页

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