| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 导论 | 第13-34页 |
| 一、 研究缘起 | 第13-16页 |
| （一） 中国教育改革的时代之声与治本之举 | 第13-14页 |
| （二） 当代民族高等教育实践发展的理论诉求 | 第14-15页 |
| （三） 研究者的志趣所向 | 第15-16页 |
| 二、 研究现状 | 第16-27页 |
| （一） 关于民族教育的研究 | 第16-18页 |
| （二） 关于民族高等教育的研究 | 第18-21页 |
| （三） 关于中国民族高等教育体制的研究 | 第21-25页 |
| （四） 关于外国民族高等教育体制的研究 | 第25-27页 |
| 三、 概念界定 | 第27-30页 |
| （一） 体制 | 第27-28页 |
| （二） 民族高等教育 | 第28页 |
| （三） 教育体制与民族教育体制 | 第28-29页 |
| （四） 高等教育体制与民族高等教育体制 | 第29-30页 |
| 四、 研究价值 | 第30-32页 |
| （一） 正本清源，体制研究是解决教育实践问题的根本路径 | 第30-31页 |
| （二） 以史为鉴，有助于指引民族高等教育体制改革的实践 | 第31页 |
| （三） 理论延展，弥补民族高等教育体制历史研究之不足 | 第31页 |
| （四） 探索创新，立体化研究为民族教育史开拓新的领域 | 第31-32页 |
| 五、 研究方法 | 第32-34页 |
| （一） 文献法 | 第32页 |
| （二） 历史分析法 | 第32页 |
| （三） 个案研究法 | 第32-33页 |
| （四） 比较研究法 | 第33-34页 |
| 第一章 新中国民族高等教育体制变迁的历史动因 | 第34-49页 |
| 第一节 民族高等教育体制变迁的根本动因 | 第34-43页 |
| 一、 新中国政治体制的确立与发展 | 第34-38页 |
| 二、 社会主义经济体制的建立与转型 | 第38-40页 |
| 三、 政治经济的发展与民族高等教育体制变迁的内在逻辑 | 第40-43页 |
| 第二节 民族高等教育体制变迁的直接动因 | 第43-48页 |
| 一、 高等教育体制的变革 | 第43-44页 |
| 二、 民族高等教育体制的模式追随 | 第44-46页 |
| 三、 民族高等教育体制自身发展的需要 | 第46-48页 |
| 小结 | 第48-49页 |
| 第二章 新中国民族高等教育管理体制的演进 | 第49-70页 |
| 第一节 民族高等教育政策的发展嬗变 | 第49-57页 |
| 一、 新中国成立初期的民族高等教育政策(1949—1956) | 第49-51页 |
| 二、 社会主义建设时期的民族高等教育政策(1956—1966) | 第51-52页 |
| 三、 “文革”时期的民族高等教育政策(1966—1976) | 第52-53页 |
| 四、 历史转折期的民族高等教育政策(1977—1984) | 第53-54页 |
| 五、 全面改革时期的民族高等教育政策(1985—1997) | 第54-55页 |
| 六、 社会“深刻变革”时期的民族高等教育政策(1998—2009) | 第55-57页 |
| 第二节 民族高等教育管理体制的发展历程 | 第57-63页 |
| 一、 初步确立期（1949—1958） | 第57-58页 |
| 二、 调整受挫期（1958—1976） | 第58-60页 |
| 三、 恢复重建期（1977—1985） | 第60页 |
| 四、 改革进取期（1985—1998） | 第60-62页 |
| 五、 深化发展期（1998—2009） | 第62-63页 |
| 第三节 民族高等教育管理体制解析 | 第63-68页 |
| 一、 “以史为鉴”——教育管理体制变迁的历史归因 | 第63-65页 |
| 二、 “源头活水”——管理体制改革成为教育体制改革的关键 | 第65-67页 |
| 三、 “上下求索”——民族高等教育管理体制变革的动力和趋向 | 第67-68页 |
| 小结 | 第68-70页 |
| 第三章 新中国民族高等教育办学体制的变迁 | 第70-94页 |
| 第一节 民族高等教育办学体制的历史轨迹 | 第70-85页 |
| 一、 新旧体制转换期（1949—1955） | 第70-72页 |
| 二、 初步发展期（1955—1966） | 第72-74页 |
| 三、 遭受破坏期（1966—1976） | 第74-75页 |
| 四、 恢复重建期（1977—1985） | 第75-77页 |
| 五、 改革深化期（1985—2009） | 第77-85页 |
| 第二节 民族高等教育办学体制解析 | 第85-92页 |
| 一、 办学体制问题溯源与阐释 | 第86-88页 |
| 二、 办学体制改革的目标 | 第88-89页 |
| 三、 办学体制改革的内容 | 第89-90页 |
| 四、 办学体制的民族特色 | 第90-92页 |
| 小结 | 第92-94页 |
| 第四章 新中国民族高等教育投资体制的嬗变 | 第94-116页 |
| 第一节 民族高等教育投资体制的发展沿革 | 第94-102页 |
| 一、 计划经济下的民族高等教育投资体制（1949—1978） | 第94-96页 |
| 二、 经济转型期的民族高等教育投资体制（1979—1998） | 第96-101页 |
| 三、 市场经济下民族高等教育投资体制的多元化（1999—2009） | 第101-102页 |
| 第二节 民族高等教育投资体制解析 | 第102-115页 |
| 一、 投资关照——对民族高等教育的特殊扶持与政策解析 | 第103-107页 |
| 二、 史海钩沉——投资体制变迁的历史反思与问题剖析 | 第107-111页 |
| 三、 思忖探究——民族高等教育多元化投资体制的创建 | 第111-115页 |
| 小结 | 第115-116页 |
| 第五章 新中国民族高等教育招生就业体制的沿革 | 第116-136页 |
| 第一节 民族高等教育招生就业体制的历史演变 | 第116-125页 |
| 一、 新旧体制转化期(1949—1951) | 第116-117页 |
| 二、 “统招统分”时期（1951—1983） | 第117-120页 |
| 三、 “双向选择”过渡时期(1984—1992) | 第120-122页 |
| 四、 “并轨招生”与“自主择业”时期(1993—2009) | 第122-125页 |
| 第二节 民族高等教育招生就业体制解析 | 第125-134页 |
| 一、 优惠政策——凸显招生就业体制的民族特色 | 第125-130页 |
| 二、 谋公平、求发展——招生就业体制的历史诉求 | 第130-132页 |
| 三、 探索与发现——少数民族毕业生就业路径探析 | 第132-134页 |
| 小结 | 第134-136页 |
| 第六章 新中国民族院校内部管理体制的变革 | 第136-155页 |
| 第一节 民族院校内部管理体制的历史发展 | 第136-144页 |
| 一、 新中国伊始民族院校内部管理体制肇端（1949—1978） | 第136-138页 |
| 二、 改革开放后民族院校内部管理体制的变迁（1978—2009） | 第138-141页 |
| 三、 新中国民族院校领导体制历史沿革脉络追溯 | 第141-144页 |
| 第二节 民族院校内部管理体制的变革——以“N 民族大学”为例 | 第144-153页 |
| 一、 N 民族大学内部管理体制简介 | 第144-150页 |
| 二、 N 民族大学内部管理体制解析 | 第150-152页 |
| 三、 探寻民族院校内部管理体制的创新模式 | 第152-153页 |
| 小结 | 第153-155页 |
| 第七章 新中国民族高等教育体制的历史思变 | 第155-178页 |
| 第一节 新中国民族高等教育体制的历史反思 | 第155-168页 |
| 一、 成就盘点——民族高等教育体制成绩斐然 | 第155-159页 |
| 二、 经验累积——从历史变迁的经验中反思求变 | 第159-161页 |
| 三、 问题聚焦——民族高等教育体制的瓶颈透视 | 第161-163页 |
| 四、 举措筹划——民族高等教育体制的改革策略 | 第163-168页 |
| 第二节 新中国民族高等教育体制的理论反思 | 第168-176页 |
| 一、 历史归因——影响民族高等教育体制发展的要素解析 | 第168-171页 |
| 二、 特色发展——新中国民族高等教育体制的独特之处 | 第171-173页 |
| 三、 突破与创新——中国民族高等教育体制的革故鼎新 | 第173-176页 |
| 小结 | 第176-178页 |
| 结语 | 第178-180页 |
| 参考文献 | 第180-196页 |
| 后记 | 第196-199页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第199页 |
