小学数学高年级练习课设计与实施研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| (一) 研究问题的背景 | 第8-11页 |
| 1. 小学数学练习课的重要性 | 第8-10页 |
| 2. 新课程改革下练习课的发展现状 | 第10-11页 |
| 3. 练习课教学设计与实施中存在的问题分析 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 为本领域研究提供详实的案例 | 第11-12页 |
| 2. 促进新课程改革下练习课的发展 | 第12页 |
| 3. 为一线教师提供可参考的实例 | 第12页 |
| 4. 对研究者本人的指导与提升 | 第12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 文献研究法 | 第12-13页 |
| 2. 案例研究法 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| (一) 数学练习课教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 1. 建构主义理论及对练习课的指导意义 | 第14页 |
| 2. 有效教学理论及对练习课的指导意义 | 第14-15页 |
| 3. “做中学”理论及对练习课的指导意义 | 第15-16页 |
| (二) 国内外研究分析 | 第16-17页 |
| 1. 国外对练习的相关研究 | 第16页 |
| 2. 国内对练习的相关研究 | 第16-17页 |
| 3. 关于练习课的研究 | 第17页 |
| (三) 相关的核心概念 | 第17-20页 |
| 1. 练习 | 第18页 |
| 2. 练习课 | 第18-19页 |
| 3. 小学高年级练习课 | 第19-20页 |
| 三、小学数学高年级练习课类型及设计案例 | 第20-43页 |
| (一）练习课的类型分析 | 第20-27页 |
| (二) 补充型练习课特点与设计案例 | 第27-32页 |
| 1. 新课的特点及补充型练习课的作用 | 第27-28页 |
| 2. 补充型练习课设计方法 | 第28-29页 |
| 3. 补充型练习课设计案例 | 第29-32页 |
| (三) 综合型练习课特点与设计案例 | 第32-37页 |
| 1. 新课的特点及综合型练习课的作用 | 第32-34页 |
| 2. 综合型练习课设计方法 | 第34页 |
| 3. 综合型练习课设计案例 | 第34-37页 |
| (四) 拓展型练习课特点与设计案例 | 第37-43页 |
| 1. 拓展型练习课特点与作用 | 第37-38页 |
| 2. 拓展型练习课设计方法 | 第38-39页 |
| 3. 拓展型练习课设计案例 | 第39-43页 |
| 四、小学数学高年级练习课实施的典型案例分析 | 第43-58页 |
| (一) 练习课相关要素分析与准备 | 第43-47页 |
| 1. 内容简介及目标确立 | 第43-44页 |
| 2. 新授课描述 | 第44-47页 |
| 3. 新课效果评估 | 第47页 |
| (二) 练习课教学设计 | 第47-49页 |
| 1. 练习课起点选择与教学目标的确定 | 第47-48页 |
| 2. 教学流程的设置 | 第48页 |
| 3. 习题的选择与配置 | 第48-49页 |
| (三) 练习课实施过程展现及分析 | 第49-58页 |
| 五、研究结论与建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66页 |
