摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-15页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·本文研究创新点 | 第12页 |
·研究方法和主要内容 | 第12-13页 |
·本文结构安排及研究构思 | 第13-14页 |
·本文结构安排 | 第13-14页 |
·研究技术路线 | 第14页 |
·研究构思 | 第14页 |
·本章小结 | 第14-15页 |
第二章 相关理论文献综述 | 第15-38页 |
·团队相关研究 | 第15-17页 |
·团队要素与团队类型 | 第15-16页 |
·团队工作的重要性 | 第16-17页 |
·组织支持感相关研究 | 第17-24页 |
·组织支持感的理论基础与概念界定 | 第17-19页 |
·组织支持感的维度与测量 | 第19-21页 |
·组织支持感的前因变量 | 第21-23页 |
·组织支持感的结果变量 | 第23-24页 |
·团队学习相关研究 | 第24-30页 |
·团队学习 | 第24-27页 |
·团队学习的测量 | 第27-28页 |
·分析团队学习影响因素的三个层面 | 第28-29页 |
·团队学习的阻碍因素 | 第29-30页 |
·绩效理论研究综述 | 第30-33页 |
·绩效界定 | 第30-31页 |
·绩效模型 | 第31-33页 |
·团队成员绩效与团队绩效的区别联系以及相关研究 | 第33页 |
·组织支持感,团队学习与工作绩效之间的关系 | 第33-38页 |
·组织支持感与团队学习 | 第33-34页 |
·组织支持感与工作绩效 | 第34-36页 |
·团队学习与工作绩效 | 第36-38页 |
·现有研究的不足 | 第38页 |
第三章 研究设计 | 第38-43页 |
·研究概念的界定 | 第38-40页 |
·团队成员组织支持感 | 第38-39页 |
·团队学习 | 第39-40页 |
·团队成员绩效 | 第40页 |
·研究理论构思与假设 | 第40-43页 |
·理论模型 | 第40页 |
·研究假设 | 第40-43页 |
第四章 实证研究 | 第43-67页 |
·问卷设计 | 第43-44页 |
·团队成员组织支持感量表 | 第43-44页 |
·团队学习量表 | 第44页 |
·团队成员绩效量表 | 第44页 |
·调查对象分析 | 第44-46页 |
·信度与效度分析 | 第46-55页 |
·效度检验 | 第46-53页 |
·验证性因素分析 | 第53-54页 |
·信度检验 | 第54-55页 |
·方差分析 | 第55-58页 |
·性别与其他因素的方差分析 | 第55页 |
·年龄与其他因素的方差分析 | 第55-56页 |
·学历与其他因素的方差分析 | 第56-57页 |
·团队类型与其他因素的方差分析 | 第57页 |
·团队规模与其他因素的方差分析 | 第57-58页 |
·团队成立年限与其他因素的方差分析 | 第58页 |
·主要变量相关分析 | 第58-60页 |
·团队成员组织支持感与团队学习的相关分析 | 第59页 |
·团队成员组织支持感与团队成员绩效相关分析 | 第59-60页 |
·团队学习与团队成员绩效相关分析 | 第60页 |
·回归分析 | 第60-65页 |
·团队成员组织支持感及各维度与团队学习之间的回归分析 | 第61-62页 |
·团队成员组织支持感及各维度与团队成员绩效之间的回归分析 | 第62-63页 |
·团队学习及各维度与团队成员绩效之间的回归分析 | 第63-64页 |
·团队学习与团队成员绩效各维度之间的回归分析 | 第64-65页 |
·团队学习在团队成员组织支持感和团队成员绩效之间的中介作用的回归分析 | 第65-67页 |
第五章 研究结论与建议 | 第67-74页 |
·研究结论 | 第67-70页 |
·单因素方差分析结果 | 第67页 |
·对团队成员组织支持感分析 | 第67-68页 |
·对团队学习的分析 | 第68-69页 |
·对团队成员绩效的分析 | 第69-70页 |
·相关研究建议 | 第70-73页 |
·提高团队成员组织支持感 | 第70-71页 |
·提高团队学习水平 | 第71-73页 |
·研究的局限性与展望 | 第73-74页 |
·研究的局限性 | 第73页 |
·未来研究展望 | 第73-74页 |
参考文献 | 第74-82页 |
附录:调查问卷 | 第82-85页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第85-86页 |
后记 | 第86页 |