| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国内外研究状况 | 第9-12页 |
| ·国内研究状况 | 第9-10页 |
| ·国外研究状况 | 第10-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·有利于体现高职院校的办学宗旨，促进培养目标的达成 | 第13-14页 |
| ·有利于促成大学生成功实现自我 | 第14页 |
| ·增强大学生应对社会竞争的能力 | 第14-15页 |
| ·本课题的理论依据 | 第15-17页 |
| ·哲学依据 | 第15页 |
| ·学科依据 | 第15-16页 |
| ·现实依据 | 第16-17页 |
| 2 高等职业院校大学生职业生涯规划教育的基本理论 | 第17-23页 |
| ·高等职业院校大学生职业生涯教育研究的理论基础 | 第17-21页 |
| ·职业锚理论 | 第17-18页 |
| ·职业生涯发展理论 | 第18页 |
| ·人职匹配理论 | 第18-19页 |
| ·高等职业教育的本质特征 | 第19-21页 |
| ·高等职业院校大学生职业生涯规划教育的相关概念 | 第21-23页 |
| ·职业与生涯 | 第21页 |
| ·职业生涯规划 | 第21页 |
| ·高等职业院校 | 第21页 |
| ·职业生涯规划教育的涵义 | 第21页 |
| ·大学生职业生涯规划教育与思想政治教育的关系 | 第21-23页 |
| 3 陕西省高等职业院校大学生职业生涯规划教育存在的问题及原因分析 | 第23-28页 |
| ·陕西省高等职业院校大学生职业生涯规划教育存在的问题 | 第23-26页 |
| ·教育缺乏全程性服务意识 | 第24页 |
| ·教育内容和形式单一 | 第24-25页 |
| ·教师缺乏专业性 | 第25页 |
| ·社会组织的参与度不高 | 第25-26页 |
| ·产生问题的原因分析 | 第26-28页 |
| ·高校对职业生涯规划教育重视程度不够 | 第26页 |
| ·内容和形式缺乏规范性 | 第26页 |
| ·教师队伍缺乏专业化培训措施 | 第26-27页 |
| ·缺乏政府与社会的有效支持 | 第27页 |
| ·传统教育在职业指导上的缺乏 | 第27-28页 |
| 4 陕西省高等职业院校大学生职业生涯规划教育对策研究 | 第28-36页 |
| ·构建全程性职业生涯规划教育服务 | 第28页 |
| ·完善教育内容和形式 | 第28-31页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第31-33页 |
| ·加强高职院校与社会组织的交流与合作 | 第33-35页 |
| ·陕西省高等职业院校大学生职业生涯规划教育的实施保障 | 第35-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
