初中生英语作文错误分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 错误和错误分析理论 | 第13-25页 |
| ·错误的定义 | 第13-14页 |
| ·错误的分类 | 第14-15页 |
| ·错误分析理论综述 | 第15-21页 |
| ·对比分析理论 | 第16-17页 |
| ·错误分析理论 | 第17-19页 |
| ·中介语理论 | 第19-21页 |
| ·输入和输出理论 | 第21-23页 |
| ·国内对错误分析的相关研究 | 第23-25页 |
| 第三章 研究方法和过程 | 第25-29页 |
| ·研究目的和问题 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·调查工具 | 第26-28页 |
| ·数据分析 | 第28-29页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第29-42页 |
| ·学生作文典型错误分析 | 第29-36页 |
| ·动词误用 | 第29-30页 |
| ·介词误用或缺失 | 第30页 |
| ·冠词误用 | 第30-31页 |
| ·形容词误用 | 第31-32页 |
| ·连接词缺失或误用 | 第32-33页 |
| ·时态错误 | 第33-34页 |
| ·中式英语 | 第34-36页 |
| ·学生作文错误定量分析 | 第36-38页 |
| ·问卷结果分析 | 第38-40页 |
| ·讨论 | 第40-42页 |
| 第五章 写作错误的原因分析 | 第42-50页 |
| ·语际错误 | 第43-45页 |
| ·母语语言的负迁移 | 第43-44页 |
| ·文化和思维方式负迁移 | 第44-45页 |
| ·语内错误 | 第45-49页 |
| ·学习策略错误 | 第45-47页 |
| ·交际策略错误 | 第47-49页 |
| ·其他原因 | 第49-50页 |
| 第六章 结论与启示 | 第50-57页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·对我国中学英语写作教学的启示 | 第50-55页 |
| ·让学生自己发现和改正错误 | 第51-52页 |
| ·提供足够的可理解性输入 | 第52-53页 |
| ·提高英语思维能力 | 第53-54页 |
| ·正确看待范文的作用 | 第54-55页 |
| ·鼓励学生写英语日志 | 第55页 |
| ·结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
