| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的理论背景 | 第8-10页 |
| ·研究的现实背景 | 第10-11页 |
| ·问题的提出和研究目的 | 第11页 |
| ·研究的理论意义和现实意义 | 第11-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-30页 |
| ·青少年抑郁综述 | 第14-16页 |
| ·社会经济地位对学生抑郁的影响 | 第16-18页 |
| ·教师变量对学生抑郁的影响 | 第18-27页 |
| ·以往研究的局限和本研究的思考 | 第27-30页 |
| 第3章 研究设计和方法 | 第30-34页 |
| ·问题和研究假设 | 第30页 |
| ·研究对象和方法 | 第30-34页 |
| 第4章 测量 | 第34-38页 |
| ·样本 | 第34页 |
| ·测量 | 第34页 |
| ·施测程序 | 第34-35页 |
| ·分析方法 | 第35-36页 |
| ·数据处理 | 第36-38页 |
| 第5章 结果 | 第38-52页 |
| ·关于中学生抑郁水平的人口统计学差异 | 第38-41页 |
| ·学生抑郁在班级中的差异 | 第41-42页 |
| ·学生基本变量对中学生抑郁的影响 | 第42-43页 |
| ·教师变量对学生抑郁的影响 | 第43-45页 |
| ·班级变量对学生抑郁的影响 | 第45-46页 |
| ·家庭社会经济地位和教师支持对学生抑郁的影响(性别和年级的调节作用分析) | 第46-52页 |
| 第6章 讨论 | 第52-58页 |
| ·人口学变量对抑郁的影响 | 第52页 |
| ·学生基本变量对中学生抑郁的影响 | 第52-53页 |
| ·教师变量对学生抑郁的影响 | 第53-54页 |
| ·班级变量对学生抑郁的影响 | 第54-58页 |
| 第7章 结论与建议 | 第58-60页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·本研究的局限和进一步研究的建议 | 第58-60页 |
| 附录1: 班主任量表 | 第60-62页 |
| 附录2: 学生量表 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-76页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 个人简历 | 第78-80页 |