| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二章 人教A 版、B 版高中数学教材“微积分”部分编写理念的比较 | 第11-22页 |
| 一、人教A 版高中数学教材“微积分”部分的编写理念 | 第11-14页 |
| 二、人教B 版高中数学教材“微积分”部分的编写理念 | 第14-17页 |
| 三、两个版本教材编写理念的比较 | 第17-22页 |
| 第三章 人教A 版、B 版高中数学教材“微积分”部分教材结构的比较 | 第22-27页 |
| 一、教材结构的涵义 | 第22-23页 |
| 二、两个版本教材栏目设置的比较分析 | 第23-25页 |
| 三、两个版本教材图表的比较分析 | 第25-27页 |
| 第四章 人教A 版、B 版高中数学教材“微积分”部分教材内容的比较 | 第27-48页 |
| 一、两个版本教材知识内容的比较 | 第27-42页 |
| 二、两个版本教材体现的数学思想方法比较 | 第42-45页 |
| 三、两个版本教材实践活动的比较分析 | 第45页 |
| 四、两个版本教材数学文化的渗透 | 第45-48页 |
| 第五章 人教A 版、B 版高中数学教材“微积分”部分例题与习题的比较 | 第48-59页 |
| 一、两个版本教材例题习题数量的比较 | 第48-51页 |
| 二、两个版本教材例题习题比较分析 | 第51-57页 |
| 三、两个版本教材例题习题素材的比较 | 第57-59页 |
| 第六章 山东省使用人教A 版、B 版两版教材情况调查分析 | 第59-68页 |
| 一、调查方式 | 第59页 |
| 二、调查结果及分析 | 第59-68页 |
| 第七章 结论与建议 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录1 | 第73-78页 |
| 附录2 | 第78-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第81-82页 |
| 感谢 | 第82页 |
