威廉·C·巴格莱的教育生涯和教育思想探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 第一部分 巴格莱的教育生涯（1874-1946） | 第13-32页 |
| 一、时代背景 | 第13页 |
| 二、求学经历 | 第13-17页 |
| 1. 小学时期 | 第13-14页 |
| 2. 中学时期 | 第14-15页 |
| 3. 大学时期 | 第15页 |
| 4. 硕士学位的获得 | 第15-16页 |
| 5. 博士学位的获得 | 第16-17页 |
| 三、教育生涯 | 第17-32页 |
| 1. 密执安乡村教师 | 第17页 |
| 2. 圣路易小学校长 | 第17-18页 |
| 3. 蒙大拿州立师范学校教授 | 第18-21页 |
| 4. 奥斯威戈州立师范学校督学 | 第21-23页 |
| 5. 伊利诺斯大学教育系主任 | 第23-26页 |
| 6. 哥伦比亚大学师范学院教授 | 第26-30页 |
| 7. 老骥伏枥——退休后的生活 | 第30-32页 |
| 第二部分 巴格莱的教育思想 | 第32-49页 |
| 一、社会背景 | 第32-33页 |
| 二、论教育目的与教育价值 | 第33-37页 |
| 三、论课程与学习 | 第37-40页 |
| 四、论教育过程与心智训练方法 | 第40-41页 |
| 五、论教师 | 第41-43页 |
| 六、要素主义教育思想评述 | 第43-46页 |
| 七、对进步主义教育的批判 | 第46-48页 |
| 八、巴格莱教育思想对美国教育的影响及贡献 | 第48-49页 |
| 第三部分 巴格莱的教育思想对我国教育改革的启示 | 第49-55页 |
| 一、对课程改革的启示 | 第50页 |
| 二、对教师教育的启示 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 后记 | 第60页 |
