| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究性学习界说 | 第7-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究动态 | 第12-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高校推行研究性学习的相关性分析 | 第17-31页 |
| ·研究性学习与高校科研发展 | 第17-21页 |
| ·研究性学习与人才培养 | 第21-27页 |
| ·通过研究性学习促进教学与科研的统一 | 第27-31页 |
| 第3章 高校研究性学习的实践建构 | 第31-41页 |
| ·高校研究性学习的目标定位 | 第31-34页 |
| ·高校研究性学习的模式 | 第34-37页 |
| ·高校推行研究性学习的保障条件 | 第37-41页 |
| 第4章 案例分析—清华大学研究性学习的探索 | 第41-48页 |
| ·教育理念与构想 | 第41-42页 |
| ·具体实施步骤 | 第42-45页 |
| ·案例评析 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录: 攻读硕士学位期间发表论文情况和参与科研的经历 | 第54页 |