| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| 第一章 音乐剧走进中小学艺术课堂的必要性与可行性研究 | 第19-39页 |
| ·音乐剧走进中小学艺术课堂的必要性 | 第19-30页 |
| ·音乐剧是中小学艺术课程改革目标和理念实现的有效途径 | 第19-24页 |
| ·音乐剧是艺术课程实施学科综合理念的有效途径 | 第19-21页 |
| ·音乐剧是艺术课程资源开发的有效途径 | 第21-24页 |
| ·音乐剧走进中小学课堂是音乐剧在我国自身发展的需要 | 第24-30页 |
| ·音乐剧在我国发展所遇到的困难 | 第24-28页 |
| ·走进中小学艺术课堂是音乐剧走出困境的有效途径 | 第28-30页 |
| ·音乐剧走进中小学艺术课堂的可行性 | 第30-39页 |
| ·音乐剧符合青少年的心理特征 | 第30-33页 |
| ·音乐剧符合青少年的认知特征 | 第30-31页 |
| ·音乐剧符合青少年的情绪、情感特征 | 第31-32页 |
| ·音乐剧符合青少年的自我意识特征 | 第32-33页 |
| ·音乐剧符合青少年综合性审美心理特点 | 第33-39页 |
| 第二章 音乐剧对中小学艺术教育的价值探析 | 第39-62页 |
| ·育人价值 | 第39-52页 |
| ·音乐剧对培养学生艺术通感的独特价值 | 第39-45页 |
| ·从多元智能理论看音乐剧对于提高学生综合智能的价值 | 第45-52页 |
| ·教学价值 | 第52-62页 |
| ·音乐剧是综合艺术课实施的理想载体 | 第53-57页 |
| ·音乐剧的艺术特色使它成为理想载体 | 第54-56页 |
| ·音乐剧的教学实践证明它是理想载体 | 第56-57页 |
| ·音乐剧是流行音乐教学内容的资源库 | 第57-62页 |
| 第三章 中小学音乐剧教学实践探索的思路 | 第62-73页 |
| ·制订音乐剧走进中小学课堂的推广计划 | 第62-64页 |
| ·音乐剧教学的实践构想 | 第64-73页 |
| ·音乐剧欣赏教学 | 第64-67页 |
| ·音乐剧创作教学 | 第67-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 原创性声明 | 第79页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第79-80页 |
