| 论文摘要 | 第1-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 图表目录 | 第11-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-20页 |
| 一、问题的提出 | 第12-14页 |
| 二、研究设计与研究过程 | 第14-18页 |
| (一) 研究问题 | 第14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究过程 | 第16-18页 |
| 三、论文思路 | 第18-20页 |
| 第二章 理论:基于儿童生活经验的幼儿园课程开发 | 第20-32页 |
| 一、幼儿园课程与课程开发 | 第20-23页 |
| (一) 课程 | 第20-21页 |
| (二) 幼儿园课程 | 第21-22页 |
| (三) 幼儿园课程开发 | 第22-23页 |
| 二、幼儿园课程开发的理论 | 第23-28页 |
| (一) 现代课程理论三大流派 | 第24-25页 |
| (二) 幼儿园课程开发与学科结构课程理论 | 第25-26页 |
| (三) 幼儿园课程开发与社会改造课程理论 | 第26-27页 |
| (四) 幼儿园课程开发与儿童中心课程理论 | 第27-28页 |
| 三、以儿童生活经验为基础的幼儿园课程开发 | 第28-32页 |
| (一) 卢梭:尊重儿童及其生活经验 | 第28-29页 |
| (二) 福禄贝尔:在教育实践中考虑儿童的生活经验 | 第29页 |
| (三) 杜威:系统阐述课程与儿童生活经验之间的关系 | 第29-32页 |
| 第三章 探索:将儿童的生活经验转化为活动主题 | 第32-46页 |
| 一、背景及依据 | 第32-33页 |
| (一) “综合性主题教育”概述 | 第32-33页 |
| (二) 问题与出路:将儿童的生活经验转化为活动主题 | 第33页 |
| 二、研究方案的确定 | 第33-35页 |
| 三、从改变活动环境入手 | 第35-37页 |
| (一) 以增加生活体验的幼儿园总体环境改进 | 第35-36页 |
| (二) 尊重年龄特点的活动室环境布置 | 第36页 |
| (三) 儿童参与环境布置 | 第36-37页 |
| 四、基于儿童兴趣的主题活动设计 | 第37-39页 |
| (一) 基于儿童兴趣的主题活动设计的基本过程 | 第37-38页 |
| (二) 基于儿童兴趣的主题活动内容 | 第38-39页 |
| 五、案例:看到蝴蝶，我想到了 | 第39-43页 |
| (一) 主题产生的背景 | 第40页 |
| (二) 教师对主题的认识 | 第40-41页 |
| (三) 来自儿童的观点 | 第41-42页 |
| (四) 主题活动的实施 | 第42-43页 |
| 六、问题讨论 | 第43-46页 |
| (一) 儿童选择权问题 | 第44-45页 |
| (二) 课程开发与教师反思问题 | 第45-46页 |
| 第四章 再探索:给儿童更多的选择权—“课程超市”的实施 | 第46-62页 |
| 一、“课程超市”的提出 | 第46-47页 |
| 二、先期试验:问题与收获并存 | 第47-52页 |
| (一) 内容设计与活动准备 | 第47-48页 |
| (二) 活动介绍 | 第48-49页 |
| (三) 活动实施 | 第49-50页 |
| (四) 结果反思 | 第50-52页 |
| 三、全员参与的“课程超市”活动 | 第52-54页 |
| (一) 使活动时间常态化 | 第52页 |
| (二) 明确不同年级段儿童的活动目标 | 第52-53页 |
| (三) 让儿童在更大范围内自由选择活动 | 第53页 |
| (四) 培养儿童的规则意识 | 第53-54页 |
| (五) 促进教师更自觉地了解儿童的真正需要 | 第54页 |
| 四、案例:讲讲做做 | 第54-58页 |
| (一) 第一轮“课程超市”活动:乌鸦和狐狸 | 第55页 |
| (二) 第二轮“课程超市”活动:乌鸦和狐狸 | 第55-56页 |
| (三) 第三轮“课程超市”活动:小狗和小猫 | 第56-57页 |
| (四) 第四轮“课程超市”活动:三只小猪 | 第57-58页 |
| 五、“课程超市”的效果与问题 | 第58-62页 |
| 第五章 讨论 | 第62-69页 |
| 一、幼儿园课程开发以儿童生活经验为基础 | 第62-66页 |
| (一) 审视儿童的生活，与儿童的生活经验相结合 | 第63-65页 |
| (二) 挖掘并利用儿童的生活经验 | 第65-66页 |
| 二、关注儿童选择权 | 第66-67页 |
| (一) 从“超市”到“课程超市” | 第66页 |
| (二) 儿童选择权与班级授课制 | 第66-67页 |
| 三、合作研讨基础上的教师发展 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 后记 | 第72页 |
