| 引言 | 第1-7页 |
| 一、元认知与语文阅读教学 | 第7-15页 |
| (一) 元认知理论 | 第7-8页 |
| (二) 元认知能力对语文教学的意义 | 第8-11页 |
| (三) 语文阅读中的元认知能力 | 第11-13页 |
| (四) 丰富元认知知识，培养学生的元认知能力 | 第13-15页 |
| 二、元认知与语文阅读能力 | 第15-23页 |
| (一) 创造性语文阅读能力 | 第15-16页 |
| (二) 创造性阅读的概念 | 第16-19页 |
| (三) 创造性阅读活动中的元认知能力差异 | 第19-20页 |
| (四) 影响创造性语文阅读能力的因素 | 第20-21页 |
| (五) 元认知与创造性语文阅读 | 第21-23页 |
| 三、创造性语文阅读能力教学 | 第23-35页 |
| (一) 感知阅读能力的培养 | 第23-25页 |
| (二) 预测能力的培养 | 第25-26页 |
| (三) 思维能力的培养 | 第26-30页 |
| (四) 监控能力的培养 | 第30-35页 |
| 结语 | 第35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |