| 引言 | 第1-7页 |
| 第一章 地理课程改革的背景分析 | 第7-28页 |
| ·对地理课程本质和功能的认识 | 第7-12页 |
| ·国外与港台地区地理课程比较研究 | 第12-16页 |
| ·我国地理课程改革的发展与变化 | 第16-24页 |
| ·我省地理课程的现状与特点分析 | 第24-28页 |
| 第二章 关于构建我省地理新课程的思考 | 第28-35页 |
| ·课程目标与课程内容的定位 | 第28-30页 |
| ·课程体系与课程管理的构想 | 第30-31页 |
| ·地方和乡土地理课程的建设 | 第31-33页 |
| ·合理利用与开发地理课程资源 | 第33-35页 |
| 第三章 地理校本课程的开发与管理 | 第35-40页 |
| ·地理校本课程建设的意义 | 第35页 |
| ·地理校本课程的编制 | 第35-38页 |
| ·地理校本课程的管理 | 第38-40页 |
| 第四章 我省地理课程的实施与评价 | 第40-55页 |
| ·我省地理课程实施的特点和要求 | 第40-41页 |
| ·典型案例:我省义教地理新课程实验推进方案 | 第41-46页 |
| ·地理发展性课程评价 | 第46-53页 |
| ·地理校本课程的评价 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |