校长领导行为研究--运用MLQ问卷对山东省普通高中校长的调查分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-10页 |
| 二、本文的研究思路、方法及意义 | 第10-11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-13页 |
| 第二部分 研究综述 | 第13-22页 |
| 一、校长领导行为的研究综述 | 第13-17页 |
| 二、关于变革型领导的研究现状 | 第17-22页 |
| 第三部分 调查工具与实施 | 第22-24页 |
| 一、研究对象 | 第22页 |
| 二、调查工具 | 第22-23页 |
| 三、调查步骤 | 第23页 |
| 四、数据统计 | 第23-24页 |
| 第四部分 结果与讨论 | 第24-36页 |
| 一、统计结果 | 第24-29页 |
| 二、分析与讨论 | 第29-35页 |
| 三、研究结论 | 第35-36页 |
| 第五部分 对策与建议 | 第36-44页 |
| 一、校长为学校的长远发展实施愿景领导 | 第36-37页 |
| 二、校长通过给教师授权,以正确发挥和使用自身权力 | 第37-39页 |
| 三、校长通过转变组织职能,加强对教师的激励和关怀 | 第39-40页 |
| 四、不断完善校长任职和培训要求,促进校长素质发展 | 第40-42页 |
| 五、校长在实践中仍需交易型领导作补充 | 第42-44页 |
| 第六部分 结语 | 第44-47页 |
| 一、对本调查研究的反思 | 第44-46页 |
| 二、对后继研究的期望 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
