摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
1 问题提出 | 第10-22页 |
·本研究的价值 | 第10-12页 |
·研究现状 | 第12-20页 |
·人际压力的相关研究 | 第12-14页 |
·应对策略的研究现状分析 | 第14-20页 |
·现有研究存在的问题及具体假设 | 第20-21页 |
·现有研究存在的不足 | 第20-21页 |
·本研究的具体假设 | 第21页 |
·研究思路 | 第21-22页 |
2 研究一:中学生人际压力问卷的编制 | 第22-30页 |
·中学生人际压力预试问卷的编制 | 第22-23页 |
·研究目的 | 第22页 |
·研究对象 | 第22页 |
·研究材料 | 第22页 |
·研究方法与程序 | 第22-23页 |
·结果与分析 | 第23页 |
·预测问卷的编制 | 第23页 |
·中学生人际压力结构的实证探析 | 第23-30页 |
·研究目的 | 第23页 |
·研究对象 | 第23页 |
·研究材料 | 第23页 |
·研究程序 | 第23-24页 |
·统计工具 | 第24页 |
·结果与分析 | 第24-30页 |
3 研究二:中学生人际压力发展特点的研究 | 第30-34页 |
·研究目的 | 第30页 |
·研究对象 | 第30页 |
·研究材料 | 第30-31页 |
·统计工具 | 第31页 |
·结果与分析 | 第31-34页 |
·中学生人际压力的多因素方差分析 | 第31页 |
·中学生人际压力的性别差异 | 第31-32页 |
·中学生人际压力的学生来源差异 | 第32-33页 |
·中学生人际压力的学校性质差异 | 第33页 |
·中学生人际压力的年级差异 | 第33-34页 |
4 研究三:中学生人际压力应对策略问卷的编制 | 第34-44页 |
·中学生人际压力应对策略问卷编制的过程 | 第34-35页 |
·中学生人际压力应对策略结构实证探析 | 第35-44页 |
·研究目的 | 第35页 |
·研究对象 | 第35页 |
·研究材料 | 第35页 |
·研究程序 | 第35页 |
·统计工具 | 第35-36页 |
·结果与分析 | 第36-44页 |
5 研究四:中学生人际压力应对策略发展特点的研究 | 第44-49页 |
·研究目的 | 第44-45页 |
·研究对象 | 第45页 |
·研究材料 | 第45页 |
·统计工具 | 第45页 |
·结果与分析 | 第45-49页 |
·中学生人际压力应对策略多因素方差分析 | 第45-46页 |
·中学生人际压力应对策略的性别差异 | 第46页 |
·中学生人际压力应对策略的年级差异 | 第46-48页 |
·中学生人际压力应对策略的学生来源差异” | 第48-49页 |
·中学生人际压力应对策略的学校性质差异” | 第49页 |
6 研究五:中学生人际压应对策略力与其人际压力关系的研究 | 第49-54页 |
·研究目的 | 第49-50页 |
·研究对象 | 第50页 |
·研究材料 | 第50页 |
·统计工具 | 第50页 |
·结果与分析 | 第50-54页 |
·不同人际压力组的中学生在人际压力应对策略上的差异 | 第50-54页 |
·中学生人际压力应对策略与其人际压力的相关检验 | 第54页 |
7 总讨论 | 第54-65页 |
·问卷编制和测量工具 | 第54-56页 |
·中学生人际压力问卷 | 第55页 |
·中学生人际压力应对策略问卷 | 第55-56页 |
·中学生人际压力的发展特点 | 第56-59页 |
·中学生人际压力的性别差异 | 第56-57页 |
·中学生人际压力的学生来源差异 | 第57页 |
·中学生人际压力的学校性质差异 | 第57-58页 |
·中学生人际压力的年级差异 | 第58-59页 |
·中学生人际压力应对策略的发展特点 | 第59-63页 |
·中学生人际压力应对策略的性别差异 | 第59-60页 |
·中学生人际压力应对策略的年级差异 | 第60-62页 |
·中学生人际压力应对策略的学生来源差异 | 第62页 |
·中学生人际压力应对策略的学校性质差异 | 第62-63页 |
·中学生人际压力应对策略与其人际压力的关系 | 第63-64页 |
·本研究有待完善和深入之处 | 第64-65页 |
8 结论 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-70页 |
附录 | 第70-85页 |
后记 | 第85页 |