| Abstract | 第1-9页 |
| 内容摘要 | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 一、 综合高中英语教学的现状 | 第13-19页 |
| (一) “综合高中”的定义及相关背景 | 第13-14页 |
| (二) 对综合高中英语教学的现状调查的研究 | 第14-19页 |
| 1 学生外语学习的基础差，影响对外语学习兴趣的维持 | 第14-15页 |
| 2 学生英语学习能力差，影响了英语的学得 | 第15-16页 |
| 3 为应试而学习英语的单一价值观抑制了学生学习热情和动力 | 第16页 |
| 4 传统的、缺乏互动参与的外语课堂教学方式，影响了教学质量 | 第16-19页 |
| 二、 对培养综合高中学生英语学习兴趣的研究 | 第19-28页 |
| (一) 学习兴趣的激发和培养在高中英语教学中的地位 | 第19页 |
| (二) 对培养综高学生英语学习兴趣的概念界定 | 第19-20页 |
| (三) 兴趣的特点以及兴趣对成功学习的影响 | 第20-22页 |
| 1 兴趣的主要特点 | 第20-21页 |
| 2 学习兴趣对成功学习有促进作用 | 第21-22页 |
| (四) 综合高中英语学习兴趣和需要的调查 | 第22-24页 |
| (五) 对综合高中学生英语学习兴趣的激发和培养 | 第24-28页 |
| 1 培养学生具有积极的心理状态和认真进取的精神以及自信心是重中之重 | 第24-25页 |
| 2 充分发掘学科特点的优势，激发和培养学生兴趣 | 第25页 |
| 3 建立融洽的师生关系，营造和谐的课堂教学氛围，以激发和培养学生学习兴趣 | 第25-26页 |
| 4 创新教学方法，设计交互性任务活动，以激发和培养学生兴趣 | 第26-28页 |
| 三、 对交互式英语课堂教学的探索 | 第28-37页 |
| (一) 交互式英语课堂教学的概念 | 第28-29页 |
| (二) 交互式英语课堂教学中的几种交互关系 | 第29-32页 |
| 1 教师与语言及语言材料之间的交互关系 | 第30-31页 |
| 2 教师与学生之间的交互关系 | 第31页 |
| 3 学生与语言及学习材料之间的交互关系 | 第31-32页 |
| 4 学生与学生之间的交互关系 | 第32页 |
| (三) 课堂交互对英语成功学习的影响 | 第32-34页 |
| 1 为学生提供了在课堂上运用英语交流的机会 | 第33页 |
| 2 体现了外语语言教学的特点 | 第33-34页 |
| 3 对培养学生学习兴趣、学习情感以及树立自信心有促进作用 | 第34页 |
| (四) 交互式英语课堂教学体现了英语新课程理念 | 第34-37页 |
| 1 交互式英语课堂教学明确了学生的中心(learner-centered)地位 | 第34-35页 |
| 2 交互式英语课堂教学强调教师的教学工作要有创新性和独到性 | 第35页 |
| 3 交互式英语课堂教学体现了“教学有法，法无定法”的理念 | 第35-37页 |
| 四、 对实施交互式英语课堂教学、培养综高学生学习兴趣的探索 | 第37-54页 |
| (一) 实施交互式英语课堂教学的基础和保证 | 第37-39页 |
| 1 综高学生英语学习兴趣、需要和对课堂的期待是实施交互式课堂教学的基础，也是交互活动／任务设计的基础。 | 第37-38页 |
| 2 树立综高学生自信心是让学生参与课堂交互的保证 | 第38-39页 |
| (二) 实施交互式课堂教学的途径-任务型活动 | 第39-43页 |
| 1 倡导任务型途径的意义 | 第39页 |
| 2 任务型活动的设计 | 第39-42页 |
| 3 教学案例-任务活动的设计 | 第42-43页 |
| (三) 交互式英语课堂教学的组织形式及交互组织策略 | 第43-49页 |
| 1 全班活动(lockstep)的特点及组织策略 | 第44-46页 |
| 2 对子活动(pair-work)的特点及组织策略 | 第46-47页 |
| 3 小组活动(group-work)的特点及组织策略 | 第47-48页 |
| 4 个人活动(individualwork)的特点及组织策略 | 第48-49页 |
| (四) 实施交互式英语课堂教学的问题及解决策略 | 第49-54页 |
| 1 转变英语课堂教学观念是首要问题 | 第50页 |
| 2 客观分析课堂纪律问题的原因，正确对待和处理交互式课堂教学中的纪律问题 | 第50-51页 |
| 3 培养学生明白教师交互活动的指令，促进交互式课堂教学 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附表一: 综合高中学生英语学习情况调查问卷 | 第59-61页 |
| 附表二: 综合高中学生调查问卷高频答案与全国普通高中学生调查问卷高频答案的比较 | 第61-62页 |
| 附表三: 综合高中英语教师问卷表 | 第62-64页 |
| 附表四: 综合高中／普通高中教师问卷高频的内容及所占百分比 | 第64-65页 |
| 附表五: 综合高中学生英语学习兴趣和需要的调查 | 第65页 |
