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论交际法在英语语法教学中的应用

Acknowledgements第1-4页
Abstract (English)第4-5页
Abstract (Chinese)第5-8页
Introduction第8-10页
Chapter 1 The Advent of Communicative Approach第10-17页
   ·A Critical Analysis of Traditional Teaching Methods第10-12页
     ·Grammar-translation method第10-11页
     ·Direct Method第11页
     ·Audiolingual Method第11-12页
     ·Grammar treatment in the traditional methods第12页
   ·The Emergence of Communicative Teaching Approach第12-14页
     ·Historical background第13页
     ·Major founders and practitioners of the theory第13-14页
   ·Comparison between Traditional Methods and Communicative Approach第14-17页
Chapter 2 Communicative Approach and Related Issues第17-32页
   ·Communicative Competence第17-19页
   ·Linguistic Competence第19-20页
   ·Communicative Competence and Linguistic Competence第20-21页
   ·Contradictions in Carrying out CA in China第21-23页
     ·Contradiction between CA and Chinese teachers第22页
     ·Contradiction between CA and the Chinese students第22-23页
     ·Contradiction between CA and teaching conditions in China第23页
   ·Feasibility in China第23-25页
   ·Syllabus Requirements第25-28页
     ·Structural-functional syllabus第25-26页
     ·Theory on which structural-functional syllabus is based第26-28页
   ·Grammar Status第28-30页
   ·Consciousness-raising第30-32页
Chapter 3 Combination of Grammar and Communication第32-36页
   ·Combination of Communicative Approach and Structural Approach第33页
   ·Fluency or Accuracy第33-35页
   ·Communicative activities第35-36页
Chapter 4 Teachers' and the Students' Roles in Teaching Grammar第36-42页
   ·Teachers' Roles第36-39页
     ·Planner of the class第37页
     ·Excellent grammar presenter第37-38页
     ·As a participant第38页
     ·Proper guide on grammar第38-39页
     ·As an evaluator第39页
   ·Students' Roles第39-42页
Chapter 5 Strategies of Teaching Grammar in the Communicative way第42-54页
   ·Two Grammar Teaching Models By Brumfit and Harmer第43-44页
     ·Brumfit's Model第43页
     ·Harmer's Model第43-44页
   ·Creation of Communicative Activities and Selection of Contexts第44-45页
   ·Inductive sequence to teach grammar第45-46页
   ·Procedure of Grammar Teaching in the Communicative Way第46-50页
     ·Presenting grammatical points by using situations第46-48页
     ·Teacher-student discussion第48页
     ·Summing-up第48页
     ·Consolidation practice第48-49页
     ·Comprehensive use第49-50页
   ·Making Old Things New第50-51页
   ·Asking Students to Induce Grammatical Rules by Themselves第51页
   ·Teaching Grammar in the Context第51-52页
   ·Comparative Method第52-54页
Chapter 6 Teaching Materials, Practice and Tests第54-61页
   ·Teaching Materials第54-56页
     ·'Authentic' or not第54-55页
     ·Variety第55页
     ·Creative use of the materials第55-56页
   ·Grammar Practice第56-58页
   ·Influence of Tests on Grammar Teaching第58-61页
Conclusion第61-62页
Bibliography第62-65页

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