| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第2-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 1 合作学习概述 | 第6-11页 |
| ·合作学习产生背景 | 第6-7页 |
| ·合作学习定义 | 第7-8页 |
| ·合作学习必要性 | 第8-11页 |
| 2 化学教学中的合作学习理论 | 第11-17页 |
| ·群体动力理论 | 第11-12页 |
| ·选择(控制、需要)理论 | 第12-14页 |
| ·动机(目标结构)理论 | 第14-15页 |
| ·认知发展理论 | 第15-16页 |
| ·精制理论 | 第16-17页 |
| 3 化学教学中的合作学习要素 | 第17-22页 |
| ·异质小组 | 第17-18页 |
| ·个体责任 | 第18-20页 |
| ·合作(社交)技能 | 第20-22页 |
| ·小组自评 | 第22页 |
| 4 化学教学中合作学习实施策略与实践 | 第22-36页 |
| ·化学教学中合作学习实施策略 | 第23-26页 |
| ·化学教学中合作学习实践 | 第26-36页 |
| 5 化学教学中合作学习评价与展望 | 第36-42页 |
| ·化学合作学习中的几种关系 | 第36-38页 |
| ·化学合作学习中的几个问题 | 第38-40页 |
| ·合作学习展望 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |