建构中学物理教材评价体系
| 1． 引言 | 第1页 |
| 2． 概述 | 第11-23页 |
| 2．1 我国教材评价的历史渊源 | 第11-13页 |
| 2．2 现代中学物理教材编写的理论基础 | 第13-18页 |
| 2．2．1 现代教学理论 | 第13-15页 |
| 2．2．2 现代课程理论 | 第15-17页 |
| 2．2．3 现代学习理论 | 第17-18页 |
| 2．3 制定教材评价指标体系的原则、方法 | 第18-23页 |
| 2．3．1 设计教材评价指标体系的原则 | 第18-20页 |
| 2．3．2 确定各指标权重的方法 | 第20-23页 |
| 3． 中学物理教材评价指标体系的建构 | 第23-47页 |
| 3．1 中学物理教材评价指标体系的建构 | 第23-41页 |
| 3．1．1 一级指标的制定 | 第23-24页 |
| 3．1．2 二级指标的制定 | 第24-41页 |
| 3．1．2．1 知识内容 | 第24-27页 |
| 3．1．2．2 体系结构 | 第27-29页 |
| 3．1．2．3 教育性 | 第29-31页 |
| 3．1．2．4 能力培养 | 第31-34页 |
| 3．1．2．5 非智力因素培养 | 第34-37页 |
| 3．1．2．6 适应水平 | 第37-39页 |
| 3．1．2．7 版面设计与技术水平 | 第39-41页 |
| 3．1．3 物理评价指标体系的建构 | 第41页 |
| 3．2 中学物理教材评价指标体系权重的确定 | 第41-47页 |
| 3．2．1 一级指标权重的得出 | 第41-43页 |
| 3．2．2 二级指标权重的计算 | 第43-47页 |
| 4． 教材评价的实施与结果 | 第47-51页 |
| 4．1 教材评价的实施 | 第47页 |
| 4．2 评价结果的得出 | 第47-51页 |
| 4．2．1 一致性检验 | 第47页 |
| 4．2．2 评判矩阵的得出 | 第47-48页 |
| 4．2．3 制定等级分数矩阵 | 第48-49页 |
| 4．2．4 一级指标分项值的计算 | 第49-50页 |
| 4．2．5 高中物理教材评价结果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 | 第56-57页 |
| 附录二 | 第57-61页 |
| 附录三 | 第61-63页 |
