| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·概念界定 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·本论文所作的工作和意义 | 第11-13页 |
| 第二章 本研究的相关理论基础 | 第13-18页 |
| ·多元智能理论 | 第13-14页 |
| ·奥苏贝尔学与教的理论 | 第14-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·个性化学习理论 | 第16-18页 |
| 第三章 个性化E-learning平台中的智能化机制及分析比较 | 第18-23页 |
| ·个性化推荐技术 | 第18-20页 |
| ·Web2.0 技术 | 第20-23页 |
| ·RSS技术 | 第21页 |
| ·BLOG技术 | 第21-23页 |
| 第四章 整合智能机制的个性化E-learning平台的设计 | 第23-40页 |
| ·个性化E-learning平台设计的一般原则 | 第23页 |
| ·个性化E-learning平台整体功能设计结构图 | 第23-24页 |
| ·整合智能机制的个性化E-learning平台的主要功能模型设计 | 第24-33页 |
| ·学习者模型的建构 | 第24-28页 |
| ·个性化知识表征模块的设计 | 第28-31页 |
| ·个性化学习辅助工具模块的设计 | 第31-32页 |
| ·个性化评价模块的设计 | 第32-33页 |
| ·平台开发的关键技术以及部分模块的代码实现 | 第33-40页 |
| ·平台开发的关键技术 | 第33-36页 |
| ·登录注册界面 | 第36-37页 |
| ·个性化测试界面 | 第37-39页 |
| ·学习论坛界面 | 第39-40页 |
| 第五章 总结与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第47页 |
