| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-12页 |
| ·问题研究背景 | 第9-10页 |
| ·中职学校畜牧兽医专业课的教学要求与实际现状分析 | 第10-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·畜牧兽医专业 | 第12页 |
| ·中等职业教育 | 第12-13页 |
| ·信息技术 | 第13页 |
| ·课程整合 | 第13-14页 |
| ·信息技术与畜牧兽医专业课程整合的主要内容 | 第14页 |
| ·信息技术与畜牧兽医专业课程整合研究的意义 | 第14-15页 |
| 2 信息技术与畜牧兽医专业课程整合的可能性 | 第15-18页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·认知学习理论 | 第15页 |
| ·建构主义理论 | 第15-16页 |
| ·自主学习理论 | 第16-17页 |
| ·技术支撑 | 第17-18页 |
| ·仿真系统内容简介 | 第17页 |
| ·开发工具 | 第17-18页 |
| 3 信息技术与畜牧兽医专业课程整合的模式建构 | 第18-46页 |
| ·基于多媒体技术的仿真演示教学模式 | 第18-38页 |
| ·视频演示模式 | 第18-20页 |
| ·图像演示模式 | 第20-27页 |
| ·动画演示模式 | 第27-38页 |
| ·基于多媒体技术下自主学习的模拟(自测)训练模式 | 第38-41页 |
| ·题库式模拟训练模式 | 第38-39页 |
| ·智能模拟训练模式 | 第39-41页 |
| ·基于认知学习理论的实践技能考核模式 | 第41-46页 |
| 4 研究结果总结与问题 | 第46-53页 |
| ·可行性研究结果 | 第46-47页 |
| ·教学实验先期假设 | 第46页 |
| ·教学实验结果分析 | 第46-47页 |
| ·研究心得 | 第47-49页 |
| ·存在问题 | 第49-51页 |
| ·畜牧兽医专业师资力量薄弱 | 第49-50页 |
| ·信息技术与中职畜牧兽医课程整合的硬件设备和软件资源相对不足 | 第50页 |
| ·信息技术与畜牧兽医课程整合目的有待于进一步提高 | 第50页 |
| ·在教学实践中学生仍依赖老师 | 第50-51页 |
| ·对信息技术与中职畜牧兽医课程整合的建议 | 第51-53页 |
| ·中等职业学校要重视畜牧兽医课和畜牧兽医课教学改革 | 第51页 |
| ·加强中职畜牧兽医教师队伍建设 | 第51-52页 |
| ·推进畜牧兽医课教学改革，提高教学质量 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |