博弈论视角下中小学校长监督制度研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-17页 |
| ·选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-17页 |
| 第2章 我国现行中小学校长监督制度及监督现状 | 第17-29页 |
| ·我国现行中小学校长监督制度 | 第17-21页 |
| ·上级行政部门的监督 | 第17-18页 |
| ·学校党支部的监督 | 第18页 |
| ·教职工代表大会的监督 | 第18-20页 |
| ·家庭和社会的监督 | 第20-21页 |
| ·我国中小学校长监督现状 | 第21-25页 |
| ·上级主管行政部门的事后监督难奏实效 | 第21-22页 |
| ·党支部的监督流于形式 | 第22-23页 |
| ·形同虚设的教代会 | 第23-25页 |
| ·走样的的校外监督 | 第25页 |
| ·“虚监”下的中小学校长职权滥用现象 | 第25-29页 |
| ·人事管理权的滥用 | 第26-27页 |
| ·经费管理权的滥用 | 第27-28页 |
| ·校舍校产管理权的滥用 | 第28-29页 |
| 第3章 校长监督制度的博弈理论分析 | 第29-48页 |
| ·博弈论：一种理性的分析工具 | 第29-30页 |
| ·监督制度的博弈分析理论假设 | 第30-34页 |
| ·理性的经济人 | 第30-31页 |
| ·寻租与腐败 | 第31-33页 |
| ·制度安排：理性的制约 | 第33-34页 |
| ·校长监督制度的博弈分析模型 | 第34-39页 |
| ·博弈模型下的校长监督制度分析 | 第39-48页 |
| ·委托－代理关系下的机会主义使校长违规收益增长 | 第39-41页 |
| ·党支部职权范围模糊，监督成本较大 | 第41-42页 |
| ·教代会的监督权力虚设，难收监督实效 | 第42-45页 |
| ·校外监督成本过高，难以发挥作用 | 第45-48页 |
| 第4章 完善中小学校长监督制度的对策 | 第48-63页 |
| ·加强校长职业道德修养，增加其抗腐能力和道德成本 | 第48-52页 |
| ·树立正确的权力观 | 第49-51页 |
| ·自觉加强个人道德修养 | 第51-52页 |
| ·推行校长问责制，重建校长监督模式 | 第52-57页 |
| ·校长问责制-------一种健全的校长监督制度 | 第52-53页 |
| ·校长问责制的监督体系 | 第53-57页 |
| ·完善校务公开，强化信息透明，降低监督成本 | 第57-63页 |
| ·正视校务公开实施中的问题 | 第58-61页 |
| ·改变校务公开的工作机制，完善校务公开制度 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
